在名师荟萃的岑溪市归义中学，青年教师陈英训是其中普通的一名，然而，他有着“不是名师也淡然”的好心态，发红包解题、在线群作业……他以有别于传统教师的教学模式，刷新着手机时代的教学方法。

老师的红包领取有点难

生活是最好的教育，如果在教育中融入生活的体验，那么会使简单的说教脱离苍白和无力，焕发出无穷的教育力量。陈英训有着与传统老一辈老师不一样的教学模式，他喜欢将教材内容与生活情景有机结合起来，指导学生解决生活实际问题，体会教学的作用和价值。

“陈老师住在东山公园大门前面的盛世东方小区，晚上8时，陈老师从家出发，到东山公园里散步，绕环山大道走一圈，然后回到家里，全程约为4500米。如果平均速度增加25%，就可提前15分钟到家，求陈老师散步的平均速度和到家时间。”这是陈英训健身锻炼后有感而得的一道题，考查学生所学知识点是列分式方程解应用题。

周末时候，不照常理出牌的陈英训会通过QQ在线给学生发红包，不过，这个红包并不是轻松入袋，领红包后的学生还需要“交作业”，陈英训会根据红包数字设置思考题，如“在三个红包数额0.01、0.03、0.02中，中位数、平均数、方差、极差分别是多少？”

让教学与生活相结合，引导学生学以致用，把教学知识运用到生活实践中去，解决生活实际问题，陈英训积极引导学生做生活的有心人，让学生观察和思考生活，感受生活中处处有知识，令学生对书本知识产生亲切感，从而提高学习兴趣，在一种互动与发展的氛围中想学、乐学、会学，真正做学习的主人。

建Q群学习沟通两不误

暑假伊始，应1501班同学们的要求，陈英训创建了一个QQ群，群名就戏称“幼稚园大一班”，他建群的目的是学习聊天两不误。在陈英训看来，咱们班中层生、后进生要多做练习，提高数学成绩，而大多同学假期玩手机，或晒吃喝玩乐，或聊天漫无目的，那么能否在QQ群里引导他们加强学习呢？实践发现，群作业是一个很好的教育平台，老师可以随时随地轻松发布作业，查看学生完成情况；用上手机照片和录语音，作业可以图文并茂；学生可以在线完成作业，查看成绩和老师评价。

陈英训定期发布的群里作业，可谓丰富多彩，除了与教材同步之外，还合理选用了网络热题，例如某日作业：“如果4+2=28，6+3=218，8+4=232，9+3=327，那么10+2=？”群里立刻炸开了锅，同学甲说：“咱们都觉得这道题新颖有趣，‘+’不是指平时所见的加号，而是临时赋予新定义，对应新法则，考查咱们的创新能力。”同学说出自己的看法：“我以前一有空就捧手机玩游戏看影视，现在喜欢做群里作业，用手机写作业方便快捷，也可以在纸上解答，拍成图片发给老师。”“群作业让我与学生们加强了互动，增进了师生情谊，让我乐此不疲。”陈英训享受着网络互动作业的乐趣。

呆萌老师与学生打成一片

陈英训担任班主任多年来，班级活动开展有声有色，师生关系打成一片。

有一次，陈英训来到教室里，看到讲台前有一件被踩有许多脚印的校服，却没有一个同学认领。他估计是贪玩的同学互相嬉闹，不小心踩脏了，或者是在玩恶作剧。陈英训就暂时“保管”校服了。过了两天，他拿着一件崭新的衣服来到讲台前，原来他把那件被踩得脏兮兮的校服洗干净了，他笑着对学生说，这件衣服洗了两次呢，先是洗衣机洗一遍，再手搓一遍，才洗干净了。这时候，有一个同学站起来认领了，在全班同学们爽朗的笑声中，这位同学不好意思地低头笑了，陈英训也笑了。