《老师爱我们，我们爱老师》教案设计

教学意图

引导学生体会老师的关心和爱，学会表达自己对老师的尊重和感激，从而 能听老师的话，好好学校。

教学过程

一  播放歌曲《每当我走过老师的窗前》

   问：听了这首歌，你对老师的生活和工作有了哪些了解呢？

   学生说完后，简单的向学生介绍老师繁忙的一天。让学生初步了解老师的辛苦，从而更好的理解老师。

二 假如我是老师

   让学生以“假如我是老师”为主题，找学生来扮演老师这个角色，让他们进一步感知老师的工作。

三 让学生感知老师对他们的爱

 1  在平时的学习生活中，你能感受到老师对你们的爱吗？老师是怎样爱你们的呢？

 2  师：老师的爱很特殊，或许有时你们感觉不到，甚至你会觉得老师很严厉，对你们也很苛刻，比如，当你完不成作业的时候，当你上课不认真听讲的时候，当你欺负其他小朋友的时候，当你违反了学校的规章制度的时候，老师都会严厉的批评你，不给你留一丝情面。这个时候，你还会感觉到老师的爱吗？为什么？

师总结：面对每个学生的所取得的成绩，还有每个学生取得的一点一滴的进步，老师都会为你们感到高兴。而当你们不懂道理，犯了错误时，老师跟你们的父母一样，也会很生气，很难过。但是，希望你们知道，不管是老师的满面笑容，还是严厉面孔，都在表达着一个内容，就是希望你们都能学会做人，好好学习，走向成功。如果你能理解了这份爱，请在以后的日子里，用自己的行动来表达你对老师的尊重吧。

四 学生如何去爱老师

 1  说一说，你会用什么样的行动来表示你对老师的尊重。

 2  此刻的你，想对老师说上一句什么话呢？

五 总结

  长大后，你也许会成为一名老师，你会更加能体会老师的爱了。让我们在《长大后我就成了你》这首歌曲中，更深的爱自己所有的老师吧.

  课后反思

  我认为要让学生尊重老师，听老师的话，关键是要让他们理解老师对他们的爱，以及老师的辛苦。所以在上这节课时，我重点从这两个方面入手，以次为突破口，让学生能真正尊重老师，体谅老师，听老师的话。这节课，我认为效果最好的地方就是让学生自己扮演老师，因为课前也没有做什么准备，学生扮演老师也是即兴的，下边的孩子看到学生当老师，都异常兴奋，说话的声音是一浪接过一浪，我站在一旁没吭声，我想让他们也感受一下当老师的心情，结果上来当老师的学生都是不停的维持纪律。然后我问这些孩子们，当老师是什么滋味，他们都说“很生气，因为同学们都不听。”然后我就以此引导教育。我发现，表演当老师的孩子回到自己坐位上的时候表现特别好，也许他们通过当老师才理解了老师，体会到到老师的心情吧。我想，要让学生真正的尊重老师，也要让他们学会换位思考。