一支歌曲播放几分钟，

                   一杯清茶品味几小时，

                   一件珍玩欣赏一年半载，

                   一句佳话流传几十年，

                   一位良师、益友，受惠终身、直到永远！

   中学阶段尤其是高三期间，学校、老师、家长三方之间保持良好畅通的交流是非常重要的，家长可以及时知晓升学政策的调整和学校具体的安排，包括各时间段的重要事项和家长应协助的工作。

                    家长如何与学校、老师进行沟通

　　老师最怕两种家长:一种是从不来学校，对于孩子的事不闻不问，开完家长会即刻溜之；另一种是三天两头来学校，一点鸡毛蒜皮的事都来找老师理论。这是很多老师尤其是班主任，不希望出现但概率却不小的状况。当然，大多数的家长是关心孩子的教育，也经常参与学校为父母举办的活动，而且是明理好沟通的。但是话说回来，怎样才是“从不来”和“三天两头来”之间的折衷平衡点？
　　
　　人际沟通本来就是一门作不完的学问，更何况为了孩子教育着想，父母和老师的沟通更显得重要。常听到老师说，家长很难沟通；也常听到父母说，老师很难沟通。如果只是彼此抱怨,对三方均无益。家长应主动谋求沟通之道,以便搭起顺畅沟通的桥梁。我们从家长的角度出发，探讨一下如何与老师沟通的态度与技巧。先给父母做一个小小的测验:
　　
　　一、在每一个新的学年,你是否主动去拜访孩子的老师
　　
　　二、你是否以请教专家的态度去拜访老师
　　
　　三、你是否提供老师一些孩子在家中的生活资料
　　
　　四、你是否接纳老师的一些想法和感受
　　
　　五、你是否理解老师的一些困难,包括牢骚在内
　　
　　六、你是否对老师一些作法表示支持
　　
　　七、你是否很少打断老师的话
　　
　　八、你是否专注的听老师的叙述
　　
　　九、你是否相信老师的专业能力
　　
　　十、你是否在谈话结束前感谢老师的辛劳
　　
　　以上十题中,如果你回答「是」的在七个以上，相信你和老师的沟通已经有一个很好的开始。如果你回答“是”的在四到六个之间，你和老师的沟通似乎有点问题，回头看一看回答“否”的题目，想一想其中的道理:尊重是赢取合作之钥。如果你回答“是”的在三个以下，我想你得花更多的时间，诚实的面对自己:是放不下身段吗？是自认为懂得多吗？是防卫性过强吗？还是从没有和老师沟通的经验？除了拜访老师，与老师沟通之外，打电话与老师联系，也是很好的方法之一(但是别常打，以免干扰到老师的私生活，打之前捋清思路、列出交流的主要点)，而且别忘了多给老师一些支持肯定，即使有一些意见，也得把“批评夹在厚厚的赞美之间”。例如开始真诚的表示:“某某老师，不好意思打扰您，我是某某人的家长，我常听到孩子谈到您的一些教法，我非常敬佩，真是非常谢谢您这么认真的教孩子,今天孩子回到家里，说他在学校里发生……(把事件长话短说)，我想这问题得请教您，看我们做家长的应该如何配合……”之后，耐心的倾听老师的说明，记住前述小测验中一些正向沟通的要领。
　　
　　有时孩子回家后，会说一些可能引起亲师误会或冲突的话，孩子也许无意说谎，可能是表达不够清楚(认知和语言正在发展之故)，或者只说利于自己的一面之辞(不需责怪孩子，这是人之常情)，或夸大了某些事实。切忌急躁愤怒,冲突只会误事，最好先打电话或拜访老师，把事情加以澄清。其实，大多数的事件在证实之后，通常都是些小事，不必过分在意.如果想更有效的增进亲师沟通，得抽空多参与学校举办的活动，如亲职教育讲座、亲师会、父母成长团体、读书会、教学成果展览、运动会、园游会等。如有更多的心力，可主动协助推展教育工作，如许多学校的爱心妈妈，导护爸爸。这样不仅能和老师保持良好的沟通，对孩子的教育和学习上的示范，都有深远的意义和效果。

   出差旅途当中，收到同事的短信，惭愧、感谢、再努力：

   好上司就如同做一个好师傅 ，上司应该成为下属最直接的老师。中国古代拜师学艺，心有教会徒弟、饿死师傅的隐忧，其实不然。从上司身上得到指导，学到更多的知识、技能，自身的素质、能力得到提高，不断进步成长，不亦乐乎！

   这是在提意见吧？俺也照方抓药发给俺的上司，把词改改，添上提示加薪的内容！ 

    《好大一棵树》———