没有规则、无拘无束地玩
文/杜迺芳

    一年一度的六一儿童节又到了，每年都要在这个时候说点什么特别的话。这期的特别策划——《快乐六一，解读快乐密码》请了不同领域的几位“大家”和成功人士谈他们对快乐的理解，对自己儿时溢满快乐的回忆，对今天的孩子快乐缺失的遗憾，让我们这些儿时经历差不多的人，有一种深深的同感。
    碰巧又看到《环球科学》杂志上的一篇文章说：数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大以后可能会不快乐，难以适应新环境。“自由玩耍”，对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要；如果幼年时“没有玩够”，社交、情感和认知能力的发展都会受到影响。甚至有研究认为，如果孩子没有尽情玩耍，后果将不堪设想。
    那么，什么叫做“没有规则、无拘无束地玩”？《动物玩耍的起源》一书的作者布格哈特花了18年的时间，对动物进行了仔细的观察，进而给玩耍作了定义：重复的、自愿的、在轻松的情境下产生的行为。他特别强调，玩耍并没有什么显著功能，也就是说，玩耍本身没有明确目的。但是，这种没有组织、富有想象的玩耍对于正在发育的大脑既是一种乐趣，也最具挑战性。
    不让孩子玩？哪个家长都不会这样做；但没有规则、无拘无束地玩可能不是每个家长都能认同和把握的。我们总是希望玩耍更有价值，效率更高，效果更明显。于是，我们会更多地设计玩耍、制定规则、确保安全。这种保护孩子的想法很正常，但他们长大后，可能会难以应付预料之外的复杂世界；而如果一个孩子曾经尽情地自由玩耍，他长大后更可能自如应对不可预期的社会环境。
    无论从理论研究的结果还是从文章中的几位“大家”的儿时经历看，小时候会玩，甚至玩得都点儿“出边”的人，不但没有影响他以后的学业和事业，还不断给他们今天当企业家、作家、专家输送着养料，相信也是他们一生快乐面对生活的重要底色。

摘自2009年《父母必读》第六期