文／ 梁朝中

摘自我所作的全文下载电子书《根治数学马虎，其实很简单》中第25页，朝中教育杂感之二

对于学习中的马虎现象,我非常理解家长和学生心中的感受。以往中,家 长和学生不知道马虎有很多名堂,也就没有对各种马虎采用针对性且实用性的 策略。克服马虎除了知道用什么方法之外,还必须在“行”上做到。

知必行,行必果。谁是直接去克服马虎的?学生。让这批青少年能在克服 马虎上行动起来,比让他们浅浅知道马虎克服的方法来得更有意义而深远。以 前的在学生群体中做得不够的是如何加大学生克服马虎的方案执行力度,而不 是知不知道克服它的方法。所以以前造成了很多信息资源的浪费:知而不做。

为什么没有把已到手的克服马虎的方法做下去呢?某种程度上来说,他们 是没有力量去做。目前,学生缺乏的是两种力量,一种是战胜前进路上心理畏 惧的力量,另一种是心中信任方案提供者(老师或家长)的力量。

说了要克服马虎就要做,要做就要做到底。

如果学生能做到这句话,马虎没有克服不了的,成绩提高也是必然。其实 克服马虎,也就是战胜自我的过程。在我的这些学生们克服马虎的过程中,痛 苦和欢乐充实着他们的内心,最后在战胜自我的同时,孩子的内心越来越平 静,宁静以致远:当整个人静下来的时候,也就是不断思考的过程,有了思考 深度才会有人生的力量。

遥想20年之后,我们除了希望自己的孩子事业有成之外,还有其他希望 吗?如果现在不费吹灰之力就能让孩子自动获得某些心灵上的底蕴,这些底蕴 将来能帮助他们幸福,那么您和孩子愿意吗?

成绩提高只是水到渠成,不必刻意慌张,对症下药才是最关键。若孩子能 克服马虎,收获的绝不只是分数的提高,还有那无价的人生体验,一种能给孩 子带来幸福感觉的体验。

2010.04.02