梁朝中  /文

 

 

2005年：北京101中学初二的申同学。

 

家住燕莎世纪城，父母千万富翁。该同学数学偏科、厌学。辅导3个月后，对自身思考程度加深，在语文文学方面有着绝对的优势，数学成绩有了初中有史以来的第一次及格。期末的时候给我写了一封很珍贵的信。内容是这样的（已征求其本人许可，特附于下）：

 

梁老师：

感谢您对我做出的一切，您对我的爱已经超出了我父母给我的，这表明了你是多么的伟大。我的生命中的确如您所说，我缺乏关爱，也不知如何爱别人。是您教给了我这么多。

我的母亲看到我第一次及格试卷的分数后，对我说的话是：“你怎么才考这么点分？”我当时的感觉无语言表，只是觉得心中很痛。但您后来对我的安慰让我舒服很多。

您就像夜晚中大海的灯塔，指引着我这条小鱼探索在前进的方向，灯塔的灯光指向让我明白了很多事情，感谢您这段时间对我的付出，我一定会积极生活下去。

申**，2005.5.11

这封信件我一直夹在公文包的内胆最里层，这封信的温度远远超乎寻常，它是孩子内心真爱的萌发以及对生活已经有了更积极的向往和追求，这个是最让我感到高兴的，当孩子内心中的一切上了轨道之后，数学的提分来的就是合情合理的，不必刻意教学，只是水到渠成。

 

2006年：101中学双榆树分校初三的李同学。

 

他内向腼腆，在2006年元月份的最后一次考试前，他的母亲找到我，讲述了孩子的情况：班上数学倒数，有时候会进入班级前10名。我对李同学提出的方案是先做朋友后激发他。他能从倒数进入到前十名，就说明他想学好，但是又碍于自身一些弱点，发挥不稳是时有的事。经过半个月的辅导之后，进入了班级前3名；一个月之后进入班级第一名。直到中考前数学成绩一直保持在班级前一二名。中考以535的总分进入101高中部，数学分数118。半年的时间内，作文的分数提高很快，其创新性和联想能力有了很大的提高，性格也慢慢外向起来。

 

2007年：人大附中初一学生王同学。

 

在学校里是很多同学不喜欢的那种，刚接下这名学生时，我就发现孩子有很多优点：思维活跃、反应敏捷、心底善良。这些优点我用白纸一一列出，一共有8条，学生当时就沉静了。他对我不好意思地说：“老师，我还有这么多优点啊。”看来，孩子在学校同学的眼中好像就是一无是处的，孩子们在学校中式应该大大提倡个性化教育。

 

接下来，在数学的教学过程中，我的思想和行为在感染者这名学生，最后，数学分数从60分（100分满分）左右提高到90分左右的水平（早读和统练），学习成绩提高是水到渠成的一件事情，我并没有觉得多么费力，但学生整个人都在极快地发生这变化，因为他们内心的蜡烛已被点燃，我其实，只是一根火柴。

 

2008年：中国大陆电视连续剧《封神榜》女主演的儿子高某，人大附本部。

 

这名学生已出演过多部电影，EQ很高。找到我时，是4月上旬，还有2个月就要参加中考。当时他的数学分数在20分左右，当时接手这名学生时就认定了中考不会超过100分，但他非常刻苦，我给他提供教学方案之后，他一一按照方案上的有条不紊地进行，就这样，一模时76分；二模时88分。中考时，92分，在我的当初预计之内。高某，有着很强的执着精神和优秀品质。他曾经跟我说过的一个理念就是：我如果都不奋斗，到时候谁来帮我。

 

有了一个很强的信念之后，行为就会随之改善，学习成绩提高只不过是他做过的事情中的一件，提分自然也是水到渠成。

 

人大知春里分校，金同学，女。

 

人大附的学生在我这里非常多，有很多则是家长介绍或慕名而来。

 

这名同学在学习上最大的特点就是，难题方法好，做题速度快，简单题容易错，学生自身无法克服。

 

3月中旬接手这名学生，我就知道她将来数学上的改善会提高其它学科成绩的分数。2009年10月份的期中考试，她的总分排名为人大附所有校部大排名第28名。简单题出错就是马虎，而且主要是因为思维速度太快的缘故。有时候，学生在学校和家庭作业中形成了一种“快”的习惯之后，就慢不下来了。经过我两周时间的调整（方法见本书），平时的家庭作业、早读和统练就表明金同学的整个马虎的状态和做题速度快慢的把握基本到位。现在正以良好的平常心态和按部就班的学习去迎接2010年的各项考试。

 

2009年：19中，顾同学，男。

 

对这名同学的辅导开始于2009年的4月初，当时马上就要开始海淀区一模了。这名学生的特殊之处在于：一模，86分；二模92分；中考115分。而与之同时学习的一名学生的一模分数为88，二模分数为94，中考分数为106。顾同学语文英语物理化学成绩都还不错，但自初一起，数学就一直在拉他的后腿，初中学年也没有自信过。在对他的辅导过程中，我经常对他说的一句话就是：做自己的，让自己不喜欢的人随他去吧。

 

他的二模分数92分，我依然对他的数学成绩保持不急的态度，一是让他感觉到老师是充满信心的，二来我认为二模考试不是他发挥的最好时机。一般，偏科的学生总有些不自信，内心有些东西没有完全敞开，在和他互动教学的过程中，我不断地感染他，激励他，于是，在中考中，他的成绩超乎我的意料，这也说明了：功夫到家了，提分就是顺其自然的一件事情了。

 

这就是：教，是为了不教。随风潜入夜，润物细无声。

 

2009年，室内情景喜剧《家有儿女》演员，CCTV-2《宝葫芦剧组》主持人，女，八一中学。

 

由于经常参与社会活动，拍过电影《军中的红舞鞋》等，参加过很多电视节目主持，这些占用了许多学习时间。在2008年12月份，她的父亲找到我，让我辅导她的全科。我说我没有这个能力，但是向他们承诺：数学的提分同时会带动物理和化学成绩的进步。这种承诺对于他们来说闻所未闻。最初对她的数学试卷分析达6000字，这份详尽的试卷分析打动了这名学生，更折服了这位慈祥的父亲。试卷分析是我从接手学生后多年保持的一个习惯。

 

接下来，我就成为这名演员的私聘教师了。

 

演员，一般对压力的承受能力就高过同龄人。她的家庭、她内心对八一中学的眷念、极强的艺术细胞让她的学习成绩难以提升。她曾对我有过朋友般的倾诉：她曾想到过死亡。

 

就在这样一个复杂的情况下，这名学生的中考数学成绩较平时提高了59分，物理提高了24分，化学提高了18分，现在已经在自己梦想的一个艺术学校里继续深造。

 

救人一命，胜造七级浮屠。何况，是救一个人的身心。

 

我送给了她内心的一支蜡烛，也将它毫不犹豫地点燃。

 

2009年发生的事情太多了，这里还有一名学生。

 

初一，男，刘同学，理工附分。

 

家长从这名孩子小学4年级就在写《求学记》，它们碰到了我，《求学记》中的作者叙事风格和情绪发生了重大的转折。数学分数从我开始给他提供教学方案开始时的成绩69分，就一跃而起变成了一周后的数学考试的91分。这种成绩的突飞猛进，这种进步不同一般。

 

教学，不纯粹为了提高成绩而教，此法无往不胜。

 

他，现在已经跟我学习了一个月，已从最开始的非常内向（向陌生人询问卫生间在哪的勇气都没有）渐渐转变为有时候跟我说话还开玩笑。

 

又一名学生内心的蜡烛被我点燃了。

 

以上这些学生是每年教学中最为独特的，他们已经成为了我教学法成熟过程中的一个个标志性事件。

 

这些学生，包括没有载入此书的，我都爱着他们。

 

教学缺少不了爱，没有爱的教学只是知识的传授，没有人格的感染，课堂互动形如枯槁，学生也极厌烦做到深夜的作业；教学中融入了真爱，一种自然发自内心肺腑的爱，是一种心灵感应，他能快速在老师周围产生一种无形的场，这个场将学生包围，让他感受老师的力量，让他感受到生活中的美好，这个场能让他思维激越，沉稳而不刻板。当学生被你的良好思想和行为感染之后，他的行为和思维也渐渐转向了好的方面，最终，整个人格都是在健全成长，更不谈成绩了，提高成绩是人进步中的顺其自然的一个小结果。

 

2009年是我的教学法成熟的一年，我将文字把它们记录下来，也是整理我教学体系的一个机会,去帮助更多的孩子和家人。同时，由此继往开来，希望能产生更多对学生成长和学习有利的东西。

 

以上这些学生是每年教学中最为独特的，他们已经成为了我教学法成熟过程中的一个个标志性事件。

 

这些学生，包括没有载入此书的，我都爱着他们。

 

教学缺少不了爱，没有爱的教学只是知识的传授，没有人格的感染，课堂互动形如枯槁，学生也极厌烦做到深夜的作业；教学中融入了真爱，一种自然发自内心肺腑的爱，是一种心灵感应，他能快速在老师周围产生一种无形的场，这个场将学生包围，让他感受老师的力量，让他感受到生活中的美好，这个场能让他思维激越，沉稳而不刻板。当学生被你的良好思想和行为感染之后，他的行为和思维也渐渐转向了好的方面，最终，整个人格都是在健全成长，更不谈成绩了，提高成绩是人进步中的顺其自然的一个小结果。

 

2009年是我的教学法成熟的一年，我将文字把它们记录下来，也是整理我教学体系的一个机会,去帮助更多的孩子和家人。同时，由此继往开来，希望能产生更多对学生成长和学习有利的东西。