性命是肉体的命，而慧命是灵魂的命。

如果因杀人抢劫放火，而要了他人的命的话，他应该打入18层地狱；但因让他人受精神摧残，以至于让人家的灵魂不得已扭曲或死亡，这样的人应该住在18层地狱的人的楼下。

对孩子的教育中，没有顾忌孩子的感受，以至于让孩子发展畸形，幸福也就无从提起，那么，这就等于是要了孩子的慧命，这样的人应该下19层地狱。

我国著名教育家李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》一书中提到关于慧命的说法，在这点上与其有相同的理解。人之所以为人，正是由于人有创造性和自主能动性，人的一生的追求恰恰就是对幸福的渴望，而孩子们的幸福感被一层层的剥夺、抢掠，而这些“掠夺者”是在不知情等情况下采取行动的，剥夺了孩子的幸福甚于要了孩子的性命，倘若我们成年人一年当中有180天难受不愉悦，我们心境会如何，况且孩子一年中大多数日子是不幸福的，这种难受的压力孩子能承受得了么？我们有没有更多的时候去考虑孩子的感受，因为他们也是有灵性的个体，我们为什么还能不厌其烦地将我们顽固不化的腐朽思想去强加到他们身上？我们某些做家长和老师真是厉害，其毅力和耐心到了令人发指的地步了。难道，孔老夫子没有说过“己所不欲，勿施于人”吗？

从十几岁的时候就开始思考关于教育这个话题了，虽然那时的思考只是萌芽，但就是小时的环境不停地促使我去思考这些问题，所以，一直以来，对孩子很关注，特别关注他们的内心体验，我觉得在这一点上，是十分真诚的。教育孩子一定要真诚，若带有任何目的的行为施加到孩子教育层面时，都会造成不同程度的影响，因为孩子的心灵需要自然雨露的灌溉，他们是自由的。

中国的教育传统促就了如今普遍的家庭和学校教育方式，正是由于有了这个传统（也就是思想根源），才有了当今教育领域普遍的一种现象，当某些人（某些教师和家长）在这种大的环境下，也不由得被周边环境影响，在对孩子的教育方式方面，好像都是一种固化的模式，我看得多了，其实，就是在教育上的一种无知和愚昧，世界上还有什么其他东西比这更可怕的？最可怕的就是思想的停滞不前。

在我曾遇见的家长和老师群体当中，不到1%的这些群体可能稍稍在教育方面懂得一点，还有点靠谱，其余的人完全是瞎折腾。李老师（李跃儿）说的一句话我非常赞同：老师和家长有三种，一种是懂教育也有责任心的；二种，则是不懂教育也没有责任心的；其三，不懂教育还有责任心的。这三种人当中，前两种都会将孩子引向成长的天空，唯独第三种，他们自身也不知会把孩子引向何方，但是，在“引领（我姑且把这词叫做残害）”的同时，他们还对孩子抱有很高的目标，简直就是天方夜谭，殊不知，一不小心，他们就下了19层地狱了。

从另一个角度，我还想说明一下。

在当今经济发展的高速时期，生活质量（物质方面的）有了很大的提高，但正是在经济飞速发展的同时，也存在着人心躁动、急于求成的一种顽劣心态，这种心态在大群体中则表现为一种时代的价值观，21世纪的价值观正处于重建的时期，到底能建得如何，无人知晓。但就教育方面来说，教育不是填鸭，想要让孩子更加健康地成长，用所谓“技术性”的教育来教育孩子的话，那是徒劳，教育同其他东西不同，他是需要用爱来进行付出的，如果一个人不喜欢一个工作，比如缝纫、种菜、施工，他还是将就将这些事情做好，做不好，也不会有很大的“精神”损失，但对孩子教育来说，没有爱的话，那迎接他的则是孩子心灵的损伤，那是无法弥补的，没有爱，教育无从施展，所以，教育可不是技术。

教育不是技术，教育是智慧，学校里填鸭式的教学是不可能让孩子产生智慧的，那充其量只能叫做知识，知识不是智慧，相对来所，有智慧的人，知识相对来说，越少才是。

随流行，随大局，是人的普遍心理，但教育这个内容，随大局可就麻烦了。

现在可以理解为什么现在许多家长的教育方式很大程度上是落后颓废的，原因可能有：

1、不知如何去教育，奉行“棍棒下出孝子”，因为自古以来这句话就一直流传着，这就是所谓的“传统”；

2、看见邻居同事对孩子的教育方法，就照搬照抄，其实除了打还是骂，至少是不尊重孩子，因为他们不懂教育，还相当有责任心（上述的第三种人）；

3、老师和家长们对自己不自律，没有认为教育是一项不简单的工程（这一点我想起来就可悲），在教育方面，处处渗透着急功近利、望子成龙的心态。在不自律的情况下，教育思想不去学习，停留在一塘臭水沟的局面，没有智慧的思想，不停地对学生（孩子）玩弄着小聪明，不自律就不会有人生上的成长，更不会考虑在孩子的幸福层面去花费太多的心思了，因为这些人眼中的价值观就是多挣钱，所以最后造就了那种家庭，孩子不成器，家庭和睦破裂，很多悲伤的事情由孩子问题而生，难道这样的事情还不足够悲哀吗？难道还不引起现在家长和老师的深思吗？是不是一定要让孩子的心灵被这些人扼杀，他们心理才舒服呢？

警醒起来吧！不想孩子不幸福的这些长辈们……我们不能做上面这幅图中的齿轮，它们是顽固不化的，一代代传递着上一代的不良信息。

警醒吧，不然要下19层地狱的。

为了孩子！推荐李跃儿老师的《谁拿走了孩子的幸福》！

但同时希望家长和老师能更用更智慧的思想去灌溉这些苗苗吧。

我很哭泣！

子俊方舟