2022年4月3日托起计划郑州项目组举办了一次生动活泼的诗词创作课堂。

      每个孩子刚来时都心怀忐忑：“我不会写诗，我写不出来。”家长也没什么信心：“如果我的孩子能写出来诗，我就开心死了！”此时，他们的心态像极了志愿者老师们当初培训时的状态：写诗，对我们来说是一件多么遥不可及的事儿啊！

       当下的快节奏，我们难以静下心来感受生活的美，我们甚至看不到身边的刚刚盛开的花、早已破土而出的嫩草、徐徐吹来的春风……我们焦躁的是疫情何时结束、是房贷下个月怎么还、是孩子期中考试能不能考好……我们都忘记了，我们生来是为了感知这个美好的世界的。我们也把我们固有的思维，理所应当的强加在孩子的身上。我们以为，我做不到的事情，孩子也不可能做到；而我们却忽略了，孩子的创造力永远都是不逊成人的！

     课堂上，教学经验丰富、又懂孩子的李刚老师，先给孩子们讲了历史故事、四季变换，带孩子们欣赏了古诗的美，还解读了上次体验课孩子们写的诗。如此下来，孩子不但对诗多了一些了解，还掌握了一些写诗的技巧。通过欣赏身边小朋友的诗，从而大大增加了创作信心：我也可以做得到！

     诗词创作课中间有一个孩子特别喜欢的环节，看下图，猜猜孩子们都在干什么？

     你一定会认为孩子在睡觉，对吧？对，也不对。接下来，我就想问你一个问题了：牛顿的万有引力是在什么情况下发现的？你大概会回答：是在苹果树下发现的。同样的道理：一定要学会让孩子的大脑留白，因为只有静下来以后才会激发孩子们的创造力。正所谓：

          一二年级的孩子是从诗配画开始的。

                这是三四年级孩子的手稿。

    后期还会有更多的方式把孩子的诗词创作呈现出来，在更广阔的平台与大家分享，敬请期待吧……

      转眼就下课了，孩子们意犹未尽，争相询问老师：“明天还有课吗？我还想来写诗！”果然灵感一旦涌现，即如泉涌。除了孩子成就感满满，家长们满怀欣喜，老师们也倍感欣慰，纷纷合影留念，庆祝这值得纪念的成长时刻。

     一首首生动的小诗，一张张孩子的笑脸，在春光中格外耀眼。托起计划致力于为孩子们创造出免费、平等、优质的教育学习环境，通过我们的一次次奉献，联动更多爱心人士，把高昂的文化教培课程变成大家都能触手可得的社会福利。欢迎您的加入！