还没到家的时候儿子来电话了,问我什么时候回家?是因为他无聊了,没有和他玩,他不知道怎么安排了。我给他提建议说，你可以一个人玩轨道车呀？他说他已经没意思了。你可以和爷爷打牌呀。他说爷爷不在。可以看看书，做做手工呀。他说有些字自己不认识，我说，不认识的字先跳过，认识的先做。他答应了。学会安排自己的玩乐也是一项能力。等我回家的时候他高兴地告诉我，他已经知道什么是偶数，什么是奇数了。于是考了考他，除了10说错了外，其它的都说的很正确。昨天还不知道，今天就懂了。所以学习不需要急。

     去年老公就教他怎么走象棋了，先从象棋最基本的走法开始，他不会走的时候就请他爸帮忙，结果每次都是儿子赢，于是儿子很开心。有一次，他爸一不小心赢了他，他居然放声大哭，好伤心。我一直责怪老公平时没有给他适度的挫折，害得他承受挫折能力极差。

     走跳棋的时候，我并不会让他，大多数时候我赢他输，他也能坦然接受。甚至有时候我故意堵住他辛苦造出来的路，一开始他会生气，发火，后来也能正确对待了。他的耐挫折能力在提高。当然当他真的赢了我的时候，他真的很开心。

     晚饭前我们两个玩“蒙蒙棋”，简易象棋。他一直以为我水平是不高的，他能轻易地赢我。可是这次我认真一来，他先输一盘，他没表现出什么，他坚决要求再来一盘。于是再来，结果，到了一个地方，他的将要被我吃掉了，他急了。他的眼红了，眼泪就在眼眶里打转。再一点点他就会放声大哭。我说：“儿子，男孩不哭，要坚强。”儿子擦了擦眼睛，忍住了眼泪，又开始走棋，还说：“我差点要哭了。”于是再走，结果还是我赢了，他大概不能接受这个结局，他的眼睛又红了，看看我，低下头，再看看我，又低下头，他想忍住，他终究没有忍住，终于他哇的一声大哭起来。

      我能理解他，在我们看来的一件小事，可是他是认真的。他自我感觉如此良好。

      我先同情他：哦，洋洋下棋输了，心里很通过吧。他哇的一声哭得更响了。可是没关系的，我们只是玩玩嘛。你再努力一下，你也可以赢妈妈的。你原来以为妈妈不厉害，可是想不到妈妈也挺厉害的吧。他点点头说，是的，你也挺厉害的呢。

      还告诉我，他们幼儿园里一个小朋友因为四个孩子抢一本书没抢到手结果也哭了，我想他也理解了这是挫折造成的。我问他，如果是你没抢到书，你会哭吗？我多么希望是一个否定的答案，可是儿子告诉我说：他也会哭的。

     我说，下棋只是我提议，我们再来一盘吧，我打算输给他。我说，儿子，你只要好好地玩，你也能赢妈妈的呢。我们又开始高高兴兴地下棋，结果这一盘，他真的赢了我，他开心了。

      给孩子一个挫折的机会，孩子不是生活在真空之中的，永远把孩子放在自己的羽翼之下，帮他挡住伤害与失败，他永远也学不会如何在打击来临之时独自承受。

      降低要求，让孩子降低期望值，下棋并不一定要赢，下棋只是玩玩而已。

      全面地接纳他，当他哭泣时，我把他搂在怀里，安慰他，没关系没关系。孩子最大的成就感来自于家长对自己的珍视与骄傲。

      避免空洞的夸奖，我以后要多说这句话：“你很努力，所以你成功了。”而不是“你很聪明，所以你成功了。”这样孩子能更正确地对待成功与挫折。