(梦瑶妈妈文)

 不急于早开始

    娃在一年级,记得女儿的语文老师,没有要求孩子写作文,别班老师要求记周记.我们问老师,老师说,"一年级要求写,有些早,太早,以后作文都容易写成流水账."

    我曾经试着让女儿把想说的写下来,启发着写过一两篇.

    娃进入二年级后,老师开始要求作文了,开始我还有些担心,担心女儿会因读书少,不仔细观察,而写得简单;担心,孩子们写得都一个模子刻出来般.第二学期,看见女儿真正迷上阅读,也能乐于写作文而不那么浪费很多时间才完成一篇小短文.我有些高兴了,省出时间来,可以弄兴趣班了.

启发,引导和鼓励

    最近跟着孩子一起,听老师讲,如何写<寻找校园的初春>.感受到女儿,再次幸运地遇到了一个好老师.一个好老师,好家长的秘诀只有六个字,那就是"启发,引导,鼓励!"

     老师带着全班孩子,从不同角度看学校的绿园,启发孩子去看,去摸,努力发现细微不同,将静的景写活.看到孩子们勇于回答老师的问题,并高兴地去扒开小草.回到家,见女儿一边拿着捡回来的树枝上的小花苞,一边很快地写完,这篇<初春的绿园>.

不帮就是最好的帮助

     经常能看到,有的家长帮助孩子扩写,修改,加工润色作文,虽然一篇篇充实,优美,但仍能看出大人修改过的痕迹.个人感觉,大人不帮就是最好的帮助.我们该做的是启发,引导和鼓励.

     除了表达不清,错别字等要指出,其他不要修改,对于描写生动的,突出的地方要表扬鼓励.作文如此,学习其他也一样.

不盲目报辅导班

    在某坛子经常看到,有因孩子不爱写作文,写不好作文而纠结是否要报班的家长.其实,还是要鼓励孩子先学好课内的,有余力,真正需要再提高时再去选择在外面报班.

     方法正确了,作文也没有那么难.相信二年级,一定能够"炼"出写作文的好习惯来.如何写好作文,我们一起来分享下各自的经验吧.