（文：梦瑶妈妈）              

        这周作业多起来了，六一，入队，演节目等活动也多，6月底要进行期末考试。下棋简直就是见缝插针的感觉！在减少对局量的同时，注意提高质量才是关键。这两天，挤的弹琴的时间也没有了。

        和女儿闲聊，同学图典**，他爸爸管围棋，妈妈负责弹琴。女儿说“你们不要把我也劈成两半儿了吧”。一句看似玩笑的简单话，却也显示出孩子的无奈与恐惧。体育，文艺的2+1，正在我家实施中，而且必须在完成学习任务下，我并不想把女儿劈成两半，三半。。。

        昨天，女儿下了两盘棋，一盘是和某棋院的2D孩子，一盘是和5D老师下的。两盘都输了。第一盘下完，女儿忙着上了趟卫生间，又匆匆开始了第二盘。随着我在厨房，收拾完碗筷，洗完衣服，刚在大屋坐定，偷偷拧开电视，想享受一点自己的时间，就听女儿大喊“老妈，来帮我数目”。终于派上我的用场了，屁颠着过去认真数起来。“老师占优，你要加油”，女儿对我给的结果并不满意，嘟囔着“数得准不准呀”。眼见着中间女儿被老师吃了一块，接着女儿点入了右下角，我说“你形势不好，努力拿下这个角！”，“双活成吗？”女儿有些信心不足。最终走成了打劫，结束了这盘让3子棋。

         两盘棋后，女儿眼睛红的象兔子，望着脸色不好的她，（上周生病仍在恢复中），早早让她睡下了。我开始琢磨，自己怎么着就由一个严格的妈妈，变成了“溺爱”的妈妈了呢？想不明白。要求女儿在棋盘上，每一步做到舍小取大，我为什么不能在生活中，也时时做到呢？走好人生路上的舍小取大！

       第二天一大早，LG问我“她没有不敢下了吧，还有兴趣吧？”“这两盘棋下的都还不错，尤其是第一盘，治孤走的很好，尽管还没有讲”。呵呵，很高兴，爸爸在教育上走上了正途，明白了鼓励的作用和以提高兴趣为主，还能及时发现孩子的优点，GOOD，不错的势头！