“天生吾人，才之大小不一，方向各殊；长于理工者未必长于文史，反之亦然；选择不当，遗憾一生。爱好文艺者未必真有文艺之能力，从事文艺者又未必真有对文艺之热爱；故真正成功之艺术家，往往较他种学者为尤少。凡此种种，皆宜平心静气，长期反省，终期用吾所长，舍吾所短。若蔽于热情，以为既然热爱，必然成功，即难免误人歧途。”                                 ——傅雷《与周宗荷书》

    二十多年前粗读过傅雷先生的家书，当时就颇有感慨。只是那时的感慨源于学生生涯对事业的渴望和对一位慈父的尊重。后来想再读那本书，却难以寻到。今天于保定天星图书超市偶然觅得，便赶紧收入囊中。当然再读，换了角色，由学生变作了老师，变作了家长，想必读书时一定也会有新的况味。很长时间无法静心读书，也不知这本《傅雷家书》需多少日子才可以读完。也许不必计较日子的长短，只求领悟先生的真意，为自己，为学生，也为孩子。

    傅雷先生这段谈爱好与成就的语录，想必对我们而今的教育者当有启示。学生个性特征不同，不应当用机械式的尺码约束。但是高考的尺度可能对我们又有太多的限制。个性特征在我们一天天的教学和教育中被抹杀。孔夫子所谈的“因材施教”在高考的牵引下越来越弱化。

    不过，目标是成功的前提，爱好是成功的助推剂。这一点什么时候也不能否认。