学习和考试是智力因素与非智力因素共同参与的活动，要学出成绩、考出水平，提高非智力因素的影响作用非常重要。鉴于我省高考所有学科已经实现网上阅卷，因此答题规范化成为影响成绩的重要因素。据此高二年级制定《关于考试及答题规范化的规定》，望认真执行。

    一考试

    1．所有学生无特殊原因必须参加考试。必须重视每一次阶段考试，把平时的考试作为高考练兵，有意识的在各方面锻炼自己，提高应考能力。

    2．考前做好相应心理准备和技术准备，提前备好文具、学生牌、计时工具等。但书报、资料，文具盒、眼镜盒、手机等禁止带入考场。

    3．在阶段考试以及省市安排的其他大型考试中，第一卷必须用规定的2B铅笔规范地填涂，第二卷非选择题部分一律用书写黑色字迹的签字笔（中性笔）或钢笔答题，不得使用圆珠笔或铅笔。作图题，可使用规定的铅笔。（高考要求：先用铅笔绘图，再用签字笔描画）

    4．拿到试卷后首先填涂规定的内容，之后把整份试卷浏览一遍，检查是否有缺页、漏印或印刷不清等问题，大体估计试题难度。做题时宜先易后难，要合理安排时间，时间分配应与分数分配大致相当。

    5．要认真审题，明确每道试题的要求，准确把握试题的明示信息和暗示信息。

    6．考试开考铃声向后才可以答题，考试过程中要认真思考，认真书写，认真作答。不提前交卷，考试结束铃声响起时必须停止答卷。

    二答卷

    1．第一卷必须用2B铅笔填涂，必须按照答题卡上规定的方式填涂，如涂在答案上的不是方块形，而是条线或圆等，视为不规范，如出现阅卷机不能准确阅卡，则该卷记为零分。

    2．第二卷必须用规定的书写黑色字迹的签字笔（中性笔）或钢笔答题，如用书写其他字迹的笔答题，所答部分无效。如整个试卷都未按要求用笔答题，则该试卷记零分。

    3．要求答题书写清楚，字迹工整，如需要修改，则使用规范的修改符号，或用一条横线（或斜线）把些该部分划掉。如卷面凌乱，书写潦草，字迹、符号、数字难以辨认，可根据具体内容扣除相应分数。

   （1）整个试卷如出现一至三处涂抹（含三处）扣卷面分1—2分；如出现三处以上，则扣除该科卷面分3—5分。此项内容由各学科组长负责。

   （2）理科试卷中如出现作图不规范，符号、数字书写不规范，答题步骤不规范，由该题阅卷老师酌情扣分。文科试卷如出现答题步骤不规范，行款格式不规范，字迹模糊不清等问题，由该题阅卷老师酌情扣分。此项建议每题不超过2分。

   （3）如果整个试卷书写潦草，字迹难以辨认，不按规定位置答题，扣除该份试卷卷面分5--8分，此项可以和（1）合并，由学科组长负责。

   （4）如试卷中出现与考试无关的其他内容，该份试卷视为无效卷，记零分。

   （5）对违规考生试卷按照相关要求处理。此项由年级组负责。

    三其他

    1．考试过程中，监场老师要认真负责，避免出现考生作弊问题。

    2．老师不得在考场阅卷，每科考完后由学科组长负责分题并掌握试卷，按照年级组要求安排阅卷，并及时交二卷分数登录卡。

    3．如符合填涂要求的答题卡未能准确出分，则由学科组长负责查明原因，妥善处理，并汇总报年级主任，一并处理。如二卷总分出现误差，由该学科组长负责核实并更改，并汇总报年级主任，一并处理。

    4．阅卷结束，未出总成绩前，各学科任课教师可向学科组推荐优秀试卷，由组长筛选2—5份作为优秀试卷。对最好的两份试卷可在2—5分范围内奖励卷面分，但每名学生最多只能有两科加分，且原则上不超过8分（含8分）。该项由年级组协调处理。

    5．考试结束后，各学科组长组织本学科教研，每位阅卷老师书面写出所阅试题情况，并由学科组长写出一份学科考试试卷分析总结，总结经验教训。学科组长保留一份，交年级主任一份。如有必要，可分发给学科组所有成员。

    6．班主任负责组织本班任课教师进行质量分析，要求具体到每名学生，并根据成绩变化，选定各学科推拉对象。

    7．各学科任课老师及时安排好学生纠错。学科组长负责及时安排纠错练习。

   四其他未尽事宜，由年级组会同各学科组长研究决定。

 

高二年级规范化答题学科具体要求

语  文

    1．合理分配时间，避免书写潦草。

    基本原则：适度从紧，稍留空余。选择题要相信自己第一感觉，力求在35-40分钟完成；除作文外的主观题，要用足40-45分钟，尤其是鉴赏题、语言运用题（如仿写）要充分用足时间，但不宜久拖不决；作文用时一般在50-55分钟，其中审题不得少于5-10分钟，充分构思，想好再写，不能写到一半发现离题万里，才推倒重来，45分钟足够写篇800字的文章。

    2．认真阅读题干，规避定势思维。

认真细致逐字逐句阅读题干，绝不能出现“选不正确的一项”看成“选正确的一项”类失误，尤其在第六大题（语言运用题），要严格按照提示语指令进行，绝不能按定势想当然。尤其作文，首先明确类型（命题、材料作文、话题作文），其次明确文体（记叙、议论还是不限）。

    3．熟悉答题程序，表达需要草稿。

语文题必须打草稿，做鉴赏、文言翻译、现代文阅读简答、仿写、语段压缩时，答案更规范流畅无病句。作文，草稿就是画好“蓝图”，不搞“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。可打腹稿，可拟提纲。推荐“拟提纲”的作法。

    4．运用学科语言，保证答题规范。

运用学科语言，运用术语，避免“撒大网捕小鱼式”或“空洞无物”式，避免空话、套话。

    （1）学会规范答题用语，如解答古诗鉴赏题，就必须了解古诗按题材划分的类型、表现手法的种类、不同的语言风格特点等。

    （2）掌握“问什么答什么”的原则，力求简明正确，如问“在文章结构上起什么作用”，就只能从铺垫、过渡、照应、跌宕、深化等角度去答，而不需要回答中心、内容等方面的意义。

    （3）分条分点答题，做到有理有据，层次清晰。不留空白题。

    5．了解自身特点，避免扬短掩长。

针对自身个性特点，扬长避短，以避免考试中出现大的失误。粗心的学生，可以在草稿纸写上大大的“细”字提醒自己。易慌张者，可以尝试先做默写或作文，使心理能量得以释放，心情放松、平稳之后做其他题目。如遇思维短路，就转到其他题目，决不能死耗时间。

    6．答案不出答题区，书写不写潦草字。书写功底差的同学忌用粗芯笔。切记卷面“整洁、美观、清楚”原则。

 

数  学

    1．循序渐进，步步为营。

根据个人能力，做到先易后难。把握住“基础题不丢分，难题力争每一分”的原则。

    2．步骤规范，层次清楚。

不能丢漏关键步骤，思维过程要交代清楚。

    3．审读条件，交代完备。

做题过程中要特别注意所提供的每一个条件，并注意限制要求。

    4．符号清晰，数字规范。

做题时，要特别注意把容易混淆的数字或符号写清楚，交代明白，不能产生误解。

 

英  语

    1．单项填空

    认真阅读题干，不能遗漏任何信息，尤其注意标点。了解整个语境，再选择符合该语境的最佳选项。

    2．完形填空

    带空阅读全文，结合所提供的选项，了解全文主旨，根据短文意思，结合上下文以及语法规则选择最佳选项。

    3．阅读理解

    文本和文章之后的问题是不可分割的整体。答题时，除需要保持良好的心态，认真阅读文章，更要认真研读所给出的问题以及所提供的选项的内涵。往往这些有助于加深对文字的理解。在真正把握全文主旨并依据文章主旨的前提下，再选出恰当答案。

    4．单词拼写

    根据整句意思，准确判断所缺少的单词，其中词形变化是关键。

    5．改错

    在通读全文的基础上，再行做题，修改句子时，切不可擅离原文意思，格式要规范正确。

    6．书面表达

    文章要涵盖所有要点，层次分明，语言表述准确规范，符合英语的表达习惯。卷面整洁，字迹清楚，书写工整，布局合理，符合字数要求。卷面涂抹要求酌情扣分。

    总之，保持平稳心态，合理分配时间，有速度但不急躁，要质量更要规范，争取120分钟之内取得最佳成绩。

物  理

    近年来高考命题可以加强了对表述能力的考查，因此答题时要求写清以下方面的内容：

  （1）对非题设字母、符号的说明。

  （2）对于物理关系的说明和判断。

  （3）说明方程的研究对象或者所描述的过程，即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“那个过程”。

  （4）说明作出判断或者列出方程的依据，这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。

  （5）说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向。

  （6）对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。

 

化  学

    近年高考化学阅卷分析结果给师生们的最大启示是：命题者为了拉开差距，处处设陷阱，要求答题者解答条理清晰，表达规范。而不少考生却因这方面的问题在高考考场上“栽跟斗”，造成令人遗憾、不必要的失误。

    考生在不规范方面“摔跟头”的情况有两类

    1．不按要求答题而失分

    把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；

    要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称；

    要求写物质名称错写成分子式；

    要求写离子方程式而错写成化学方程式；

    要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；

    把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”；

    把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；

    化学方程式、离子方程式不配平；

    2．书写不规范失分

　 （1）写错别字：在高考阅卷中，不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分。

　（2）化学用语书写不规范：高考评卷对考生乱写错写化学符号、用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况虽非比比皆是，但也屡见不鲜。例如，把氯的元素符号Cl写成Ce；镁的元素符号Mg写成mg；铜的元素符号Cu写成Ca；一氧化碳的分子式CO写成Co；　　

    3．文字语言表达不够规范、严谨

　　在解简答题时，语言文字的表达很重要．答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精炼。若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不得分。

    凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，考生参加高考在答题时必须自始至终地事事、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。

加强答题规范必须从以下几个方面抓起

    1．认真审清题意，根据要求回答

　　审题时不能急于求成，马虎草率，必须理解题意，注意题目中关键的字、词、句。从历届学生考试情况来看，审题常见错误有：一是不看全题，断章取义。部分同学喜欢看一段做一段，做到后半题时才发现前半题做错了，只得从头再来。须知，一道化学题包含完整的内容，是一个整体．有的句与句之间有着内在的联系；有的前后呼应，相互衬垫。所以必须总观全题，全面领会题意．二是粗心大意，一掠而过。如许多考生把不可能看成可能；把由大到小看成由小到大；把化合物看成物质或单质；把不正确看成正确；把强弱顺序看成弱强顺序而答错。三是误解题意，答非所问。四是审题不透，一知半解．许多同学见到新情境题目，内心紧张，未能全面理解题意。

　　2．强化书写规范训练

    不写错别字，不乱写符号，为减少失误，平时必须认真理解课本内容，过好文字和符号关。

    3．注意文字表达

　　答题过程中的文字表达是否规范、严谨以及合理同样决定着答题的准确性。在复习教学中，必须从严要求，把好文字表达关。平时要求学生答题时注意用好字、词、句，注意语句精炼化训练，力求做到消灭错别字，逐步做到词到意出。

　　因此，考生在做题时务必要认真审题，严格规范，认真书写，注重语言的逻辑性，做到言简意赅。注意化学用语的有效使用，切忌词不达意、言不由衷。所答内容的内涵要严格与设问的外延相吻合。

 

生  物

    1．审题规范

    仔细认真，逐字逐句把题读完，不主观臆断，要深入挖掘隐含信息。

    2．思路规范

    使用生物学知识，结合题中已知条件找出合理答案，忌脱离课本知识盲目作答。

    3．顺序规范

    先易后难，先简单后复杂。

    4．答题规范

    用生物学术语，必要时可使用图表、曲线，结合简单文字叙述。

    5．书写规范

    卷面清楚，在规定的地方答题不写错别字，不乱勾画。

 

政  治

    1．选择题

    冷静思考寻找感觉，大胆猜测完整认定；选项仔细作答缜密，一旦确认不再回首；

    循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃；心态坦然发挥正常，沉着应战节省时间；

    做完选择先要涂卡，注意题号千万别乱。

    2．非选择题

    观点举旗冲在前，材料对应跟在后；具体分析会变通，观点准确莫照搬。

    突出观点先写上，防漏观点随后添；新颖观点莫忘写，加分因素记心间。

    逻辑关系要理顺，生拉硬扯抛一边；卷面书写要清楚，答案标准一二三。

    3．结束前十五分钟，稳住心神，解难题，不到时间不放弃。

 

历  史

    1．审清题意，按要求作答。注意试题中时间、地点、性质、范围上的限制。

    2．注意问题次序，依次作答，做到不遗漏，不颠倒。

    3．答案的组织需要点化。层次清晰，逻辑严谨。

    4．准确适用专业术语，不要滥用文学性修饰语。

    5．参考分值组织答案，深思熟虑，语言简练。

    6．试题应答在试卷规定的答题区域内，步骤规范，层次清晰，比如以下格式：

     一、  …………………………………………………

     1、  ……………………………………………

     ①、 ……………………………………

 

地  理

    1．语言科学、规范。

    2．书写清楚。

    3．卷面整洁。

 

 

                                                            高二年级组

                                                          2008年9月30日

（注：有些学科准备，内容不够清晰完善，故所有内容项目将在今后实践中不断补充）