所谓听算，就是听磁带里报出的算式直接写出答案。与之相对应的是“视算”，即平时常见的看着算式写或说出答案，也就是平时所说的口算。

    听算和视算的区别在于，听算的要求高于视算，视算（口算）是直接看到算式的，孩子只需要直接计算出结果，而听算是孩子听到算式以后要能够在脑海里呈现出算式，再计算出答案并写下来，它有一个呈现过程。说的再简单些，就相当于看电视和看书的区别：看电视直接看到图像，不需要思考，而看书需要孩子自己通过文字的描述在脑海里展开想象。这有利于孩子知识的积累和大脑思维能力、想象能力的锻炼，而听算的目的也在于此。不是只求将答案写出来的这个结果，而是通过耳朵的“听”——脑子里“想”出算式——“算”出结果这样一个过程来帮助孩子激发大脑的思维，逐步提高计算的能力。

    经过这段时间的练习，相信每个家长都会觉得自己的孩子怎么听算做得这么差，其实这是正常现象。我的儿子在一年级时也经历过听算这个过程，我也曾为了他的听算速度“大发雷霆”。其实，就目前的听算我们已经对孩子降低了要求，因此家长们如果觉得孩子跟不上听算的节奏那就慢慢来，要给孩子信心。

以下几点供家长们参考：

    1、听算要反复听，反复练，多听多练熟能生巧

    2、听算时由孩子自己写答案，家长在本子（自备）上记录算式（不写答案）

    3、跟着音乐听完整条听算，能听出几题就写几题答案，不要按暂停键

    4、家长拿出记录的算式和孩子的答案核对，如果有错就在答案旁边打“×”，如果漏题就将这行空出，核对时对应着家长记录的算式写出正确答案，或家长报出算式让孩子写出正确答案

    5、如果孩子听着音乐实在跟不上，可以由家长报算式孩子写出答案，千万不要让孩子看着算式写答案，那样就失去了听算的意义

    6、核对后请家长签名，表示认可，我在批改的过程中也会打上“★”以示表扬