其实，我对“望天打卦”有着深切的体会。毕竟，如果天公作美会有着截然不同的效果。上周期中，我固执的按兵不动。学习为主，也不要过分耽误学生的时间。这周开始，发疯似的做足准备工作。只想，给自己、给学生留下最后也是最好的回忆。但，苦不堪言。

首先，我有认真范读。嗓子完全坏了，诗词投入了百分百的感情。自我感觉良好，感染力爆棚。欣喜是：学生照着念也似模似样，一次比一次进步明显。如今，还有些细节需要“纠”。语速、表情、手势，我的焦虑症再次发作。哄着学生之余，却将自己逼进墙角。

今天，先是其他级组的诗词朗诵比赛。我帮着其他语文备课组长组织现场纪律，也是为着明天自己级组先来熟悉流程。果不其然，一片混乱。熙熙攘攘了大半天，比原定时间推迟了将近半节课。然，开始下起毛毛细雨。露天的场地，为着学生的健康着想立即喊停。

我伸出手，接着冰冰凉凉的雨点。能够看出，那语文组长略微失望的神情。一个个班，又原路退回。我还要将背景音乐拷进公共电脑里，反正也不着急。我争取领导的意见，我们级组的诗词朗诵比赛如期进行抑或顺延改期？领导说，如期。我，也没有更多的意见。

时刻留意天气变化，甚至也看着相关预报。可能，明天也会是有雨相伴。我还真不想一切就绪，又要中途“腰斩”。可这事情拖得越久，对我来说越是负担。趁着，现在大家兴致正浓赶紧的比赛完毕多好。其他班的老师，很不屑一顾的说：我不范读，他们自己来。

几乎，这些人都是说一套做一套。为着期中排名能够靠前，一些摆明的错误也能给分就给分。说是不范读，关键她们不会范读。普通话不准，读出来也不怕笑掉大牙？我只是淡淡一笑，说：“挺好玩的。”的确，能够将学生积极性调动起来——我的目的已经达到。

只是，明天天气未必如我所愿。最好的可能，一直下雨不用多想。最坏的可能，比赛进行一半这才稀里哗啦。哈，那就大家一起顺延呗。我相信自己的组织能力、应变能力，但除此之外就非我能力范围。比赛的“流产”，或者与我有着三分之一的关系。锅，不背......