那天跟财务姐姐聊天，说到幼儿园的教育和照顾上，姐姐说：你给老师表示了吗？

我一愣。是啊，我除了表达希望老师多照顾小帅的言论，从来没有在行动上对老师表示过。

从上周开始，小帅开始抵制去幼儿园。从之前每天要求去幼儿园，到现在的连哄加骗，哭哭咧咧，之间的转变让我有点措手不及。

我承认小帅是个调皮的孩子，如果你不能温柔的跟他说话，他多半不会听你的。当然，他还是害怕妈妈的呵斥。前一周，老师反映小帅表现不佳。这一周老师罗列了他的表现：不好好吃饭；上课的时候不能象其他小朋友那样老实的坐在位置上；经常在老师讲故事或者上课的时候，突然发出尖叫；对他进行批评，他便很伤心的哭，但是一会又会继续之前的错误。最后，老师的定论是：大概是年纪尚小，还不适应幼儿园的生活，希望家长多多观察。

我看了很发愁，因为我从小到大都是乖学生，老师领导基本上没说过“不好”二字。用我母亲的话说：我想听听我女儿哪里不好。而我的儿子，才2岁半，已经屡次被老师告状，真不知道以后大了是什么样子。我也可以想象，小帅散漫的纪律会影响到其他小朋友的学校生活。但是为什么之前都是好好的，会突然有这么大的变化？显然“年纪小，不适应幼儿园生活”的定论是不成立的。还好老师只说让我多多观察，没让直接领孩子回家。

仔细想想，出现抗拒去幼儿园的情况大概是第一次得了疱疹性咽喉炎的第6天，那天我们去医院复查，医生明确告诉我们，可以去幼儿园上学了，不会传染其他小朋友。我们将他送到幼儿园，奶奶再三嘱咐老师，孩子身体刚刚痊愈（只说得了肺炎，没敢说得了疱疹性咽喉炎，怕被老师“歧视”），可能心理偶尔会有焦虑的状况，麻烦老师多照顾下。开始两天还好，第三天，小帅开始有点不愿意去了。周五回来，小帅的沟通本本上有了老师的留言。周六小帅，再次高烧，又是疱疹性咽喉炎，接着又输了六天的液。痊愈之后，小帅对幼儿园三个字很抗拒。但是有的时候抱着我说：宝宝想婆婆了。他口中的婆婆是他们的生活老师，一个温柔的中老年阿姨。我知道，婆婆对他是真的好。

今天在天涯上看，有人曝幼儿园的黑幕。说幼儿园基本存在体罚和打骂现象。虽然老师没有打过小帅，但是因为小帅调皮让老师愤怒的事实肯定存在，而且老师的教育肯定是非常严厉。因为小帅连续几天说：老师说宝宝下位置。一个玩世不恭的小家伙，让他如此念念不忘的，一定是铭心的好，或者是刻骨的不好。

我对家人说，我打算换幼儿园了。

公公说：这个幼儿园不好，你还想要他上多好的？

我说：我在乎的不是幼儿园的设施有多好，档次有多高，我只希望老师能有点耐心对待孩子。小帅在重庆幼儿园生活了大半年对同学的认识，都不及他在沈阳上的一个月的幼儿园认识的人多！他每天念的小朋友的名字都是沈阳幼儿园的同学。为什么？还不是老师的教育不到位？没准在幼儿园别人欺负他，老师都不向着我们孩子。要不然怎么连个同学的名字都不念？我不希望他这么小心理就有阴影了。说着，我竟然哭了。

老师的评语，也许没带给孩子多大的阴影，但是却带给我无尽的阴影。我甚至想起，偶然去给小帅送衣服，正是午饭前，他在那里哭的很伤心，老师在旁边一直说。那时，我没在意。我觉得小孩子做错事情了，就得说，就得教育。但是现在的小帅，敏感而要强，粗暴的吼式教育不能解决问题，只能让他更加叛逆。

小帅每天早上悲伤、不情愿的上学，晚上见到我，紧紧搂着生怕我跑了似的，我就觉得很心疼。

跟母亲讲了，母亲说：那就换一家看看。记得这次一定要表示。

虽然我嘴硬说：一年学费加赞助费1万多，还要给老师表示，出现问题还要扔给家长，我才不会滋长不正之风呢。但心里还是怕了，心想：给老师表示比给医院强多了。3000块，都够给多少个老师了呀！