“中国书画等级考试(CCPT)”之我见

高 鸿

据《南方都市报》报道，教育部考试中心中心将于下半年起开始面向全国书画学习者举办中国书画等级考试(CCPT)，考试采取现场创作的方式，合格者将颁发写实性证书，每年举行两次。

据悉，中国书画等级考试是面向全国书画学习者的技能培训、测评系统，由教育部考试中心拟定考试大纲、统一组织命题并颁发写实性证书。考试将分为毛笔、硬笔书法、篆刻、国画山水、国画花鸟、国画人物等6个模块。首次开考的模块是毛笔书法和硬笔书法两个模块，篆刻和国画模块的开考时间将另行通知。

而由文化部中国艺术科技研究所主办的全国书画等级考核，也将在 11月19日开考。考试科目为中国画(花鸟、山水、人物)、书法、西画(素描、速写、水粉、水彩、油画)，今年新增科目有硬笔书法和篆刻。

此外，一些美术院校和各地的文联还设有各种书画等级考试，即“中国美术学院社会美术水平考级中心是国家文化部批准的国家级的书画水平考级专业机构，负责实施全国书画等级考核，旨在普及艺术教育，增强书画爱好者艺术素养，提高国民素质。”2006年书画考级的申报工作已经开始。考级科目：素描、速写（少儿书画）、水粉、水彩、中国山水画、中国花鸟画、中国人物画、油画、书法和硬笔书法。

虽然各种书画等级考试的名目不同，但是都有收取一定的考试费用和证书制作费，以文化部的全国书画等级考核为例，报名费为10元，证书制作费为15元，报考一级考试费为40元，每升一级，报名费增加10元。

与此同时，各地还相应出现了各种书画等级考试培训班。

对此，我以为有必要就这一全国性“等级考试”的利与弊进行一下探讨，现不揣简陋陈述一管之见，以作引玉之砖。

教育部考试中心和文化部中国艺术科技研究所以及因此与之相配套的一些美术院校和各地的文联将要推行的面向全国书画学习者的中国书画等级考试(CCPT)，如果仅仅是 “旨在普及艺术教育，增强书画爱好者艺术素养，提高国民素质”的举措来看，应该是有必要的。传统书画是中华民族文化的一个重要组成部分，它需要全社会各阶层人士来呵护和参与；而油画（素描、水粉、水彩）虽说是泊来的艺术品种，但它通过近百年的融入和消化，不仅已为国人所接受及至喜闻乐见，而且已经成为我国美术领域仅次于中国画的一个画种，它的兴衰与否同样关系到我国美术事业的发展进程。因此，教育和相关职能部门以一种等级考试(CCPT)的方式来“刺激”和检验“书画学习者”的热情和水平，这对整体提高全民族的文化知识结构和丰富人民群众的精神文化生活，无疑具有一定的积极意义。

因为其宗旨是考评社会美术水平，其具体的对象是社会意义上“书画学习者”，所以，我们不能以专业的考评的思路和要求去评判它。它，不是评定职称，也不是审核符不符合哪一级会员的资格。它的等级级别高与下，在目前的“世俗”标准格局里，根本谈不上有什么“功利”意义――至少它不能作为书画行业“就业”的“上岗证”――尤其在时下很多原先都是官办画院现在却趋向“自生自灭”和相当一部分国家级会员都因不同的原因“闲置”以及“闲置”后不得不舍弃手中的画笔另谋他业的情况下，准备应考的人员不能不慎重其事。

书画艺术水平不是考出来的。历史上任何一位有成就的书画家，其作品都是其一生经历、阅历、学识、修养、功力、心血的结晶。后之来者，也应该用其一生的精力去触摸、去研究。严格意义上讲，浅尝辄止地折腾上三年五载或十年八年就指望能学到点什么的这种以最短的时间和最小的成本换取最大获益的投机心理和懒惰行为其无异痴人说梦。即便是你的作品入选过几次“国展”，它也与不同展览的“内容”、“要求”以及组织者的专业水平和审美标准的恶好有关，事实上“国展”也不是一个人的水平真实的反映――虽说也能说明一点问题。

在书画领域，就有很多巧于“应展”的作者，他们平时不动笔，有了展事，就开始“研究”该次展览的“主题”和揣摩评委们的结构、恶好，最后整理出他们的创作标准――投评委所好。你说，这样的作品有什么艺术含量？

权威性展览尚且如此，那么，通过等级考试(CCPT)就能体现应考者的艺术水平？书画创作是一件很严谨、很艰难的创作过程，简单地说，是受创作者的心理因素和生理因素乃至诸多客观条件影响的，最重要的是艺术创作是不可以有任何“约束”因素在。因此，等级考试也同样面临着能不能最大程度地考出应考者的真实水平的考量。

考的是艺术，但如何考，也是一门艺术。这就需要主考机构对监考人员的实际水平有一个严格的规定，要挑选有真才实学的书画家而不是只考查其职称或是哪一级会员、理事什么的。如果这一关不能把好，说不准说是去考别人，结果却被考生给考倒了。要知道，书画艺术不是自然科学，在偌大的中国，书画人才不一定就“凸显”在高等院校和各级协会，默默无闻且造诣殊深者大有人在，一方水土养一方人，哪个地方不是藏龙卧虎？

从这层意义上说，等级考试(CCPT)不仅仅是去考试社会书画学习者，更重要的是不要自以为是，而是要真心实意地去发掘社会上有些因种种原因没有“挤进”协会的书画人才。考试，在任何领域都只是一个手段，要紧的是通过考试来推动社会书画学习者的积极性、参与性，发现好苗子要培养，发现人才要推举。而推举不只是流于口头上，要给他们设置应有的展示平台，不同区域的人才要交流、要互动。不要“一考了之”，收了钱“颁发”一纸什么也说明不了的“等级证书”就走人。