小宝的作业真挺难

我们这里的美国小学为了鼓励孩子们做好人好事(good deed)，老师让学生把自己做过的好事以作文的形式写出来。小宝和我谈这个作业时，非常头疼。为了弄明白这个问题，我们娘俩的对话如下：

“妈妈，你给我提个醒，我都做过啥好事？”

“你特别顺从，听爸爸妈妈的话，这就是好事”

“不行，不行，好事是指对别人有帮助的事。”

“那你帮妈妈喂猫，就是好事啊。”

“好像不行，我帮的是猫，我帮的不是人。”

“你帮妈妈扫雪，这肯定行了。”

“也不行。老师让我们写帮陌生人的故事。”

“那你们为美国穷人募捐食物，这肯定行了吧。”

“这也不行。老师让我们写帮某个人，而且是我自发的帮助，不是男童军的集体活动。”

我想了又想，忽然想起去年回国时，小宝给二姨倒过水喝。嗯，这个准行。根据我了解到的好人好事标准，首先，小宝帮的是人而不是动物，二，我并没嘱咐他帮二姨倒水，这完全属于他的自发行为，三，小宝的二姨是亲戚，不是小宝的直系亲属如爸爸妈妈。这个不行，还啥行呢？等我和小宝一说给二姨倒水的事，小宝又否决了：“老师让我们写帮助陌生人的好事，我认识二姨，她不是陌生人。”

讨论了半天，小宝还是没主意。莫非他也得写一个帮美国老奶奶过马路的故事？不行，美国老奶奶好像都挺利索的，根本不用人扶。我忽然觉得，这个作业还真挺难！