因为老师有事，所以原定今天的钢琴课就不上了。正好杉杉可以收收心，专心把上次的曲子练习一下。

记得刚开始学琴的时候，老师要求每天晚上练两次琴，时间可以看孩子的情况而定，但一定要是练两次。第一次是家长辅导孩子练，第二次是孩子自己练，这样可以培养孩子独立学习的能力。我们刚开始的时候是严格按照老师的要求做的，但这个方法没有坚持下去。妈妈觉得现在应该把这个好的做法重新坚持下来，慢慢养成杉杉自己练琴的好习惯。

昨天妈妈陪杉杉练完老师布置的曲子以后，就对杉杉说：“休息10分钟，你自己来练吧，找你觉得最不熟练的曲子，好好练习一下。自己练15分钟，好不好？”

“好！”杉杉痛快的答应了。

她选了自己练得最不熟的《快乐的好伙伴》和《太空操》，妈妈又建议她把D大调和A大调的音阶再练习一下，练两手同向和反向的练习。布置完作业，妈妈开心的去上网了。听着杉杉叮叮咚咚的琴声，真得好享受啊！

前面两首曲子杉杉练得很顺利，开开心心的练完一本接一本的把书收起来，到了音阶练习，就听到杉杉在不停的出错，妈妈也不管，反正杉杉知道应该怎么弹，让她自己去试吧。

到后来杉杉回过头，带着哭腔的对妈妈说：“我老是弹不对！”说着两行眼泪就流了下来。哦，这性格和妈妈小时候一般无二，妈妈小时候也是什么事想做又做不好就回急的哭。

妈妈来到钢琴边，说，来先弹D大调给我听听。杉杉擦擦眼泪，弹了一遍，嗯，还不错，居然一个音也没弹错，倒是妈妈误以为“G”应该弹“#G”，差点把杉杉指挥到沟里去。杉杉又弹了一边A大调音阶，也很不错，一个音都没弹错。

妈妈说：“这不是很好吗？比妈妈都好了，妈妈不小心还弄错了呢。刚开始弹觉得难，练好了就觉得简单了。如果你不用学就能弹得很好，你就成了神神童了！不弹光哭，也不管用，如果哭管用咱们就全家一块哭好了。”

杉杉也跟着来了句：“哭也不能挣钱。”

“昂就是呀，如果哭能挣钱来，爸爸妈妈也不用这么辛苦的工作了，咱们光在家哭就行了。”

“哈哈哈……”含着眼泪的杉杉被逗得笑起来。呵呵，小孩就是这样啊，哭哭笑笑的。

过后杉杉爸爸对妈妈悄悄的说：“杉杉真是要强啊！”

“嗯，是，我小时候也这样……”难道性格也可以遗传？