加载中…我的人生感悟（2/4）
(2015-12-21 11:51:12)
标签：
人生感悟数学逻辑思维能力 |
分类： 杂文与随想 |
昨天写了人生感悟的博文，结果我的博客访问量比平时增加了一倍，可见这个话题还是很受欢迎的。
2）数学是思维的体操
我9岁的小外孙泡泡在吃饭的时候有时会走神，停下来不张嘴，他妈妈在旁边说，“你在想什么？专心吃饭！”我小时候也这样，经常会做白日梦。我上小学的时候，常常在课堂上做白日梦，不听老师讲课而在想别的事情。其实，小孩走神是很容易被老师发现的。教我数学课的冯老师只要看到我走神，就会向我提问，于是我就变成了经常被他提问的学生。说来也有意思，由于在数学课上总是被提问，我的数学成绩反倒最好。
到了中学时代，我开始喜欢数学，在读高中时，我买了一本难度很大的数学习题集，课外时间就一道道去做，其中不少内容都是课堂上没讲过的，不会我也硬啃，到最后，所有的题基本上都会做了。1956年，北京市举行中学生数学竞赛，我竟获得了二等奖。这样一来，导致我报考北京大学的时候选了数学专业。就这样，1957年我进入了北大数学系。
上了大学之后，才发现大学的数学和中学的数学有很大的不同。中学的数学对我来说更像做智力游戏，而大学的数学则给我打开了另一扇大门。我现在依然记得刚进大学时张锦炎老师给我们讲什么是“充分条件”、什么是“必要条件、什么是“充要条件”，这些概念对于我来说非常新鲜。此外，无穷级数、归纳法……等等知识，使自己在逻辑思维方面有了很大长进。当时，北大数学系是六年制，1963年我学成毕业被分配到中科院心理所。回顾这六年的大学学习，我认为具体的知识不是最重要的，最重要的是在分析问题能力以及逻辑思维能力上得到的培养。我们那个时代，刚好是中苏关系最好的年代，那时经常会听到苏俄元首加里宁说的一句话：“数学是思维的体操”，据说这句话他也是引用培根的，我很同意这个说法。由于后来我的历任工作都与大学所学专业没太大关系，所以大学学到的很多专业课程我都忘光了，但是，正是数学严密的逻辑思维能力对我后来的事业起了很重要的作用。
一个大学毕业生，毕业后所做的工作是否与他所学的专业有关呢？应该说，完全符合的是少数，多数是不对口的。因此可以说，大学主要培养的是分析能力、自学能力和独立思考能力而不是具体的专业课程，真正的能力是要在实践中去学的。
在北大，我学的专业是“概率论与数理统计”，我后来做过很多种类的工作，但是基本上都没有用到这些理论。我从五七干校回到北京后，1973年底落实知识分子政策，我所在的单位冶金部自动化所安排我开始搞计算机软件，从那时起，我的工作都离不开计算机，而正是我大学的数学专业，使我在这个领域内占了优势。因此，我把数学逻辑思维能力的重要性放在了第二位。
（未完待续）
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