刚参加工作的时候，一位极有成就的老教师这样告诫青年教师：“德能正其身，才能称其职，言能达其意，笔能成其文。”每天，面对着无数双渴求知识的眼睛，我们当然要“传道”、“授业”、“解惑”，让莘莘学子们饱受知识灵光的沐浴，享受智慧之水的润泽，但在言传身教的同时，我们还需要把对教育教学的思考变成文字，来提升自己，铺就前行的路。

孔子说过，“言之无文，行而不远”。

新的时代其实早就对一线教师提出了更高的要求：立足于教育科研，围绕新课程改革，聚焦课堂教学，不断优化教学方法和教学手段，更新教育理念和教学策略。近年来，我们积极落实区教育局提出的“教师队伍建设工程”、“理想课堂建设工程”和“书香校园建设工程”，全力构建教师专业发展共同体，积极推进“成长课堂”建设，充分利用校本教研时间，让老师们在学习中研究，在研究中实践，在实践中反思，朝着专业化发展的方向不断迈进。呈现在我们面前的这本《教师成果集》，正是老师们立足课堂，改革教学，坚持学习，并在不断的交流、研讨中绽放出的思想火花，用汗水和心血浇灌出的丰硕成果，也标志着学校的管理在“以人为本，和谐发展”的理念指引下朝着更加规范、科学的方向又迈了一大步。

这本集子里面，有教学论文，有优秀说课稿，有课堂实录，有教学设计，也有生动的教育随笔，是学校近年来课堂教学改革的一个缩影，也是教师站稳三尺讲台、不断成长的见证。

捧读文集，我内心涌动的是感动、欣喜和自豪。从教学实际中得来的鲜活的素材，对课堂过程的精心记录，对日常教育教学活动的独到见解，生动描述，真挚的情感。这些都源自老师们在工作中大胆探索，执著追求。同时，我也感受到老师们的思想正在悄然发生着变化，生本教育的理念已经在课堂教学中得到体现。

当然，这本论文集只是一种阶段成果的辑录，在某种程度上甚至也显得稚嫩了点，但她确实渗透了我校教师献身课改、潜心研究的点点心血，闪耀出一中的老师们在实践中不断探索的智慧火花。