周六、我带着馨馨去姥姥家门口的星河苑幼儿园，参加为期半天的开园体验课程，馨馨高兴坏了。虽然馨馨早在1月份就在对面小区的艺术幼儿园报了名，但是周五那天这个幼儿园的看门老爷爷还是不顾馨馨哭得像泪人一般，如此绝情地拒绝了2岁孩子只玩10分钟滑梯的小小请求。所以为了弥补幼小心灵受到的伤害，我发誓今天一定要让馨馨玩过瘾！

一进幼儿园，我在一旁填写着孩子的基本情况，馨馨很礼貌地 和老师们打招呼：“阿姨早上好！”。首先我们先进到了一个蒙特梭利教学班，老师在很热情地给前来的家长们介绍着幼儿园的基本情况，馨馨很兴奋地左摸摸、右摸摸。过了一会儿，一位穿黄衣服的小老师拉住了馨馨的手，“小朋友，咱们一起来做游戏吧！”，说着就把馨馨拉到了一间小教室，屋里还有一个和馨馨年纪相仿的女孩，还有她的父母，“请小朋友们和我一起做，两只脚踩在线上，跟着我走！”馨馨很听话地跟在老师后面，沿着地板上的跑道线绕起了圈，而另一孩子则我行我素地在跑道中央蹦来蹦去。我跟在馨馨的后面，看着她认真的样子，回想起她1岁时带着去参加早教试听课时不听讲，独自在一旁自娱自乐的情景，感叹：馨馨真的是长大了！10分钟后，陆续又有很多家长带着孩子也进了班，跑道上围坐了10多对母女和母子。在接下来的15分钟里，老师教授了一堂最具蒙特梭利特色的“形状认识课堂”。老师先是拿出了球体、圆柱体和长方体三个形状的积木，逐一介绍名称，从双手滚动积木的方法直观地教孩子认识它们各自的特性，然后说道：“哪位小朋友上来帮老师一个忙呀？”我用左手推了一下坐在老师正对面的馨馨的后腰，馨馨心领神会地站了起来，“我来帮忙！”（我觉得老师说这句话时就是有所指的，因为她一直在用眼睛看着我，我想大概是一开始馨馨的积极配合给她留下了深刻的印象吧）。接下来老师一问馨馨一答，5个问题答得出奇地顺利。虽然馨馨把“圆柱体”说成了“圆体”，但干脆麻利不扭扭捏捏、矫揉造作的回答，不仅得到了老师的“飘扬”，也博得了在座的各位家长们热烈的掌声。让我这个当妈的，从一开始的紧张到放心，再到后来的自豪，听着旁边妈妈发出的“这孩子胆真大，真不错”的表扬声，虚荣心得到了最大限度地满足，直后悔没带照像机。

下课后，我和馨馨又一同去了二层的活动室，前排三十多位家长和孩子围住了讲台前的英语叔叔，实在是太挤了，所以馨馨在后排就参加了美工课----给汽球穿衣服。馨馨坐在小木椅子上，用胶棒一点一点地给白色的汽球贴上了五彩的画纸。

时间不知不觉过去了一个小时，在老师的招呼下，馨馨又高高兴兴地拉着我去了地下的“翻斗乐”乐园。穿梭在家长庇佑下的那些孩子中间，馨馨像一只小猴子，独自尽情地上窜下跳，而我只需站在一旁看着，时不时冲她微笑，做个怪脸，或和她来个眼神交流，再也不用拉着她的小手在蹦床上跳来跳去，也不用跟在后面猫着腰小心地钻桶。

看着馨馨今天的表现，我对她今后幼儿园的生活放心了许多，虽然不是一个言听计从的文静、听话的女孩，但胆大、乐观、外向的性格，我想应该还是比较得老师欢心吧，至少自己不会受罪和吃亏！