（这张照片摄于2008年1月，馨馨坐着的就是传说中的字母地垫）

都说0至3岁是孩子开发智力的关键时期，这时候的记忆并不像成人那样，把事物一一理解之后才记下来，而是将很困难的事物原封不动放入头脑里的“基本库”中，特别是2至3岁孩子的大脑代谢率最高，最容易记住。因此我和馨爸决定一定要抓住这一有利时机，在馨馨刚刚会说话的时候就让她着手接触第二语言，从学习ABC开始。

要说馨馨学习英语的“启蒙老师”（山寨版），既不是我也不是馨爸，而是连汉语拼音（现在流行拼音的版本）都不会，更别提English的馨奶----我的婆婆，她是用扑克牌来教馨馨的。虽然这一方法有悖于常理，也不正规，但确实让馨馨在很短的时间里认识了J、Q、K。不足之处嘛，就是在馨馨接受比较正规的学习之后，又让我不得不用了很长的一段时间去纠正A作为英语字母的正确叫法（馨馨总叫它“大尖子”）。

相对馨奶的方法，姥姥的办法还是比较常规的。翻出10年前我大外甥女小时的彩色泡沫地垫，正好是英文的26个字母。一个挨着一个地拼在地上，组成一个活动空间，然后一边教馨馨念，一边玩起儿时盛行一时的“跳房子”游戏，看着馨馨乐不知疲地重复着发音，像小羊一样蹦来蹦去，寓学于玩中，寓教于乐中，竟然达到了意想不到的效果。还有一方法就是买来拼图，边学边练，加深记忆。

经过一段时间的练习，馨馨已经基本掌握了26个字母的发音，字形（只可惜无论是地垫还是拼图都是大写字母，所以目前馨馨只认识大写的），而且经常活学活用。每次上电梯，馨馨都会告诉电梯里不认识的叔叔阿姨，我要到B1去；走在大街上，看到路边的停车牌，馨馨就会大声的叫“大P，妈妈看大P”，甚至有一次馨馨在拉完臭臭后，没来得及提裤子，就很兴奋地跑去找爷爷，“快看，我拉了一个U！”