三桩小事让我意识到了煊煊的财商。

 

1、那还是本学期初，我在教室里交兴趣班的费用，老师清点着一张张新崭崭的红票票，煊煊就在一旁静静地看着，这不是第一次当着她的面交费，她却是第一次上心了。

事情办完走出教室，煊煊完全没有了平时放学回家时兴高采烈的样子，“妈妈，你怎么交了那么多钱给老师啊？”

“这是我给你交的兴趣班的学费啊！你看，妈妈把辛辛苦苦挣来的钱都给你交了学费了，你一定要好好学习才行呀！”

“哦~~~”一看她若有所思的样子，我就知道她想的完全不是我的思路，

“可是，九张一百的呀——”我没想到她居然在老师清点的时候默默地数着，

“那么多钱，能买多少好吃的呀！”小东西幽幽地说，

“你心疼了？”

“嗯！”煊煊不假思索地点了点头。

晚上给老公打电话，煊煊史无前例地主动接过电话，

“爸爸，妈妈今天拿了九张一百的给老师！”

……

 

2、上周六一个老同学结婚，几十年的交情了，所以我们随了份大礼，随礼的过程碰巧又被她看在眼里了，

“妈妈，叔叔结婚，你怎么给他那么多钱呀？”还是那句话！

“妈妈和叔叔是从小一块长大的，……”

“那你不会忘了嘛？假装忘了吗？！”

“那怎么能行！”我呵呵地笑了，小孩子就是天真啊！

“那你不会给两张吗？”看到礼簿上大多数人都是随的200块钱，煊煊再次发问，

老妈只剩下傻笑了，

“那么多钱，能买多少好吃的好玩的呀！”又来了，

……

过了一会，小家伙终于明白过来，这一次节流是节不成了，那开源哪？

“那你每次都是发一百的钱吗？”

大概在小家伙的眼里，一百块就是最大数了，

“妈妈发好多个一百块钱哪！”

“耶！”煊煊由衷地发出了一声欢呼。

……

 

3、周日上完舞蹈课，我们娘俩在德克士用完晚饭，隔壁有家达芙妮，凉鞋前两天刚坏了，正好进去寻么寻么，为了稳住煊煊，我假意让她帮我选一双，于是鞋店里又多了一个称职的推销员，

“妈妈，你看这双好看吗？”“好看！”

“坐下试试？”好吧~~~

“紧吗？”“不紧！”

“松吗？”“不松！”

“要吗？”

“嗯~~~，还是不要了吧！”

拒绝别人向来是我的弱项，尤其这个人还是我的煊煊，

没想到煊煊很利索地就把鞋子收了起来，

“嗯！还是省点钱吧！”

 

如此说来，这财商也可以叫做财迷吧！呵呵！

 

（转）儿童财商教育的一般过程:

3岁：应学会识别硬币；4岁时学会用硬币买简单商品；

5岁：知道管理少量零花钱，知道钱是劳动得到的报酬；

6岁：会识别大面额纸币，知道简单的零钱找换；

7岁：懂得阅读价格标签并确认自己有无购买能力，保证找回的钱数正确无误；

8岁：知道估算所要购买商品的总成本；知道节约以应对近一个月内的需要，懂得在银行开户存钱；

9岁：知道订立简单的每周开销计划，购物时知道货比三家；

10岁：知道每周储蓄小笔钱以在必要时购买较贵的商品，懂得阅读商业广告；

11岁：知道进行较长期的银行储蓄，包括储种、利率，学会计算利息，知道复利的原理；

12岁：知道明智投资的价值，懂得正确使用一般银行业务中的术语，并知道钱来之不易应该珍惜；

13岁－15岁：可尝试一些安全的投资工具和服务，知道如何进行预算、储蓄和初步投资；

16岁－17岁：要学习一些宏观经济基础知识，学会关注全球市场信息，了解简单的金融工具之间的相互联系。

“犹太式”财商教育：

如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩；然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。