2008年10月27日    晴

今天下午放学时，我留了一个很有意思的作业，让学生写一写我的头发。为什么呢？因为昨天下午，我受杨红缨小说中的米兰老师影响，总想给自己一个独特的感受。头发长了，怎样剪呢?走过几家理发店，都没下定决心。最后，我去了一个装修比较时尚的店面，店员热情地招待了我。征求了我的意见后，理发师精心为我设计了一个发型。我定睛看了看，觉得好新奇呀！两边的头发鼓起来，前面的头帘向中间冒出一个尖，形成一个桃形。后面拉直了，打薄了，显得很精神。看后，我的心里有些不安了。刚才的发型是我一贯的作风，现在一变，别人会接受吗？可这时，我想起了一句话：“走自己的路，让别人说去吧！”每个人都有尝试新鲜事物的权利。想到这，我便安心了。

早上来到学校，学生们没有一个主动上前问我或评论我的头发的。但是，我总觉得他们的眼神怪怪的，有一种莫名的笑嵌在脸上。对于职业的敏感，我知道他们在私下里进行着议论呢呢？中午，我主动问了学生对我发型的看法，普遍觉得原来的发型好。我想，什么事情都不是很容易接受地，慢慢适应吧！

这时，我的脑子突然想到，利用这次机会让学生写一写老师的发型，也能培养学生的观察能力、写作能力，同时，他们的审美能力也能挖掘一下吧！于是，当天的家庭作业我留了评议老师的发型的小练笔，让他们写在了《灵感集》上。

我想：平时让学生多留心一下，从细小之处、感兴趣的话题入手，让学生去写写，对他们的写作能力会有大大的帮助的。