昆山市玉峰实验学校林于清老师执教一年级课文《明天要远足》。林老师根据低年段学生特点，将识字和朗读教学贯穿始终。

张家港市鹿苑小学钱寄洲老师执教六年级阅读指导课《呼兰河传》。钱老师从《祖父和他的园子》这篇课文导入，引导学生对这部经典之作从不同角度进行解读。

何建军名师工作室成员、张家港市实验小学何湘老师执教二年级童话故事《狐假虎威》。何老师紧贴低年级学生特点，以合作朗读、表演交流等方式，帮助学生领会课文要义。

姑苏区善耕实验小学薛晟老师执教五年级课文《月是故乡明》。薛老师站在高年级学生的立场，以课前导学单贯穿整堂课的教学，以问题引领、任务驱动的方式，让学生在自主交流中品析文本，走向深处。

太仓实验小学倪建斌老师和工业园区星湾学校赵源林老师执教六年级课文《好的故事》。面对这样一篇富有思想深度的课文，倪老师抓住“火红、闪亮”作为切入点，而赵老师则抓住“一片云锦、万颗奔星”作为切入点，在与学生的“对话”中，两位老师引领着学生不断走近鲁迅、亲近鲁迅。

活动中，苏州市名教师、张家港市小学语文教研员陈静老师作《谈统编语文教材教学》专题讲座。她从知识、能力、方法、习惯等几个层面对统编语文要素作深刻的解读，并结合课堂实例，指出了当前语文教学过程中的几个误区，为老师们指明了今后统编语文教材教学的大方向。

江苏省特级教师、苏州市小学语文教研员许红琴老师对本次活动作总结点评。许老师围绕本次活动的主题，对“有意义”的语文活动从“贴着学生”“学生真学”“学有生长”“循序渐进”等方面进行了阐述；并从要素落实的角度，为老师们实际的课堂操作提供了更多的参考。 

蔡元培先生说:“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”以儿童的生长为最大考量，用专业的课堂提升教师的专业。语文课堂改革，在冬天里炙热。