在7月19号的博文里，写到小公主画的这团称为“晚上”的墨迹，聂老师说是心理有些纠结。

所以在新的课程里，聂老师加了“听音乐画画”的心理疏导的环节。

聂老师先画给小公主看，跟着节拍画，慢的画长点，快的就画很多小点点。

聂老师给小公主一支铅笔，让第一次听音乐画画的小公主能明白她要做什么。

小公主明白了，是跟着音乐在纸上画画，她开始随心所欲地画了起来……

第一张画的范围很小，还是淤积成一团的，这团纠结的墨团，表现出心理的问题来。

聂老师把着张纸拿开，又给了一张白纸，让小公主接着画。这时候，音乐是不断进行着的。

随着节奏明快的音乐，第二张画，小公主就画得展开了，不是集中在一点上重复画了。

画的范围也扩大了。

这就是心理疏导的一种方式，音乐对心理健康的疏导，能把纠结的情绪化解开来。

第三张画的时候，小公主先画了一个大的范围，再到里面去画小的东西。

然后，又在边框上画了一些突破范围的线条，这些是潜意识的表现。

回家以后，小公主表达了一个有意思的内心场景，她说：音乐里有很多的人。

问她都是些什么人呢？答曰：他们很多，是穿着白色的衣服的。

问：他们在做什么？是在跳舞吗？小公主说：不是的。

问：在飞吗？小公主说：也不是在飞。

那是在做什么呢？小公主说：他们在那样子那样子的……

汗，最终没有形容出来。小公主说：因为星星太小了，长大就会说了。

不过，在聂老师家里画音乐画，使小公主变得相当的轻松和愉快，非常地放松。

这些我们看起来杂乱无章的线条和圈圈，也许表达了小公主很丰富的内涵。

这是第三张的音乐画，比起第一张狭窄、淤积的画，这张似乎是明朗多了。

回家以后，我们给小公主旧报纸，每天听音乐画画，可以画得很大很开。

新疆暴乱事件的新闻，狼烟四起、鲜血淋漓的画面，小公主看到了，

她的内心有了创伤，会说晚上不能下楼，会流血，会死掉。就画了那么一团墨迹代表晚上。

经过音乐画画之后，小公主说起晚上，就开始有了改变：晚上天黑了，在下雨了。

再过几天又说：晚上下面有汽车在开，不下雨了。最后说：晚上天黑了，天上有大鸟在飞啊飞。

大姑子坚持带小公主去聂老师那里，是因为看到心理疏导和辅导的重要性。

小公主能不能有健全的人格，从小得到正确的心理引导是至关重要的。

上帝爱我们的小公主，遇到了聂老师。

聂老师是个很优秀的心理治疗师，也是很优秀的幼儿教育者。

心理健康的孩子，才能走上健康发展的道路。

知识不是决定性的力量，只有内心的力量，才能使知识变成力量。

我们会坚持到聂老师那里去上课，也许会一直坚持到小公主长大成人。

在心理医师关注下成长起来，各种潜能能得到合理的开发，心理健康才有健康的人生。