当今社会的教育模式下，各种补课班让人眼花缭乱，但真正管用的用能有几个呢，还有我们的教育工作者有没有想过一个人是光学习好在社会上就能很好的生存了么我认为不是这样的，要生存就要学会各项技能，还要学会做人，365行行行出状元，为什么有那么多的孩子去网吧寻求刺激，他们有的是因为学习不好而对学习丧失了信心，而我们的教育工作者有没有想过，这些孩子为什么会丧失学习的信心因为他们没树立好正确的人生价值观。他们进了学校我们就只教他们背阿写啊算阿  等他们回到家，当今是独生子女社会，父母又盼子成龙心切，所以不让他们做任何家务，使他们觉得生活变得及其单一无味，不爱学习了，所以他们便去寻求新的刺激，这个世界上有很多事我们没有教孩子去理解，而常常是对他们说长大就懂了，我非常不赞同这种说法，因为它会让孩子不知道为什么去学习，即使你明确告诉了学习好长大的好处，可是他没有感受到，就有员都不会体会到，我曾经看过很多的报道有很多所谓家长眼种的“龙“，考上北大清华之后，过上大学生活变得无所适从，什么都不会，就连煮鸡蛋是带着壳的都不知道，最后对着带皮的鸡蛋哭了，打电话给大老远正在度假的父母询问。。。。这种人真是高才中的弱智，丢人！不仅给他自己丢人！也给我们中国的高校和教育制度丢人，抹黑，我想如果外国友人看到这番情景，则是给我们国家教育制度上最大程度的讽刺！这样的人到社会能立足？  简直就是一个不折不扣的废物，低能儿，弱智！“高弱“，高才弱智生。

  因为这些因素，我觉得作为一个有志青年应该做些什么，没错我是准备当老师的，但我不会开办那些无聊又无用的垃圾补课班，我要应着素质教育的旗帜为社会大造出全心的补课模式。我认为只有一个有能力生存的人，有思想有素质有人格的人，才配开始学习纯知识上的学习。所以我要开办“人格教育+生存能力“的补课模式。要根据学生不同的年龄施行不同的教育，例如做饭，刷碗这样的小事我要孩子们都会做类似的家务，还有去银行存钱，防火演习，急救训练等，这样生活中可能会发生的是我都要教会孩子怎么去面对，至于人格培养我不会给他们上死板的政治课，只会通过生活的事例去观察和培养他们的爱心，同情心，诚实心，有善心，等一系列的为人处事品格。我要他们成为健全的人不仅有独自生活的能力，而且要创造价值，在社会中慢慢找到适合自己的位置，人格健全的对社会有用的人  。所以我要从开办试验教育班开始渐渐创立这种补课模式的全面化具体化。俞敏洪可以成功创立新东方，我同样可以创立全新的补课体系，我相信总会有人接受我这个提议的，

我会努力做得更好!!YEAH