网课一代2023年就业的疑惑

新冠疫情已经施虐三年多了，还要持续多久还是未知。

疫情的影响是全方位、多层次、显现的和隐秘的。

我们多对显现的负面影响比较敏感，

但对隐秘的负面影响思之过少。

比如，疫情对全社会各个层次的教育培训业的影响。

当延续几千年的实体课堂被线上网课的虚拟课堂所取代时，很多学子

状况就走向了糟糕的一面。

对于少数自控力极强的精英学子来说，网课与真实课堂无异。

但对于那些自律性较差的学子来说，这正是放纵自我的良机。

2019界的中国大学生，他们几乎上了四年的网课。优秀学校的学生还好说，对于较差学校的较差的学生来说网课正是放飞自由自我

的良机。

985、211还好，下面还有二本、三本、专科、民办专科、民办艺术类高校、高职高专、民办高职高专、民办中专等。疫情期间的网课让差者愈差。

2023年是网课一代的毕业就业之年，是否会在企业

 HR 那里产生对网课新生代的鄙视链呢？

其实，网课除了造成知识认知的软伤害，也造成了一些隐性的经济问题：比如网课无法充分享受学校的教学和生活资源，学习效果呈负向趋势，要不要退一部分学费。毕竟之前的学费是指在正常实体教学环境下的产物。要不要退住宿费？因为宿舍基本上没怎么住过

。

显然，疫情对人们的影响是全方位的，长期的。其损失是难以估计的。