在“十二五”规划开局之年的新学期伊始，为了营造良好的读书氛围，培养教师良好的读书习惯，享受学习的快乐，丰富教师精神文化生活，推进新课程改革，加速教师专业成长。富裕实验小学举行了“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”的教师读书汇报会，光临实验小学教师读书汇报会的有，富裕县教育局局长闫局长，富裕教师进修学校小教部主任王主任及语文研究院曲老师。

    “读万卷书，行万里路”“腹有诗书气自华”等名言警句，历时多年而经久不衰，这是书使其然。学校要让师生多读书，这是永远不变的道理。近年来，富裕实验小学校在上级相关部门的热切关怀和悉心指导下，紧紧围绕“快乐学习，快乐成长”的办学理念，花大力气创建学习型学校，广泛开展读书活动。确立了“以开展师生阅读活动为载体，带动各项工作全面提升”的办学思路。师生们与好书为友，与经典为伴，在阅读中丰富阅历和底蕴，在阅读中提升能力、感受快乐。学校连续三年扎扎实实地开展了全校师生读书读报系列活动。学校要求教师读好三种书:一是“理论书”，如魏书生的《教书育人漫谈》等；二是“实践书”，研读教学案例和课堂实录，观摩名师的课堂教学等；三是文学名家名篇和时尚报刊。每月以组为单位开展一次读书心得交流会，每学期都开展一次全校教师读书汇报会。

    阳春三月，万物复苏，室外冰雪正在悄然消融，走在路上风吹到脸上，还是感到一丝丝的寒意，在富裕县实验小学的四楼会议室，却春意盎然。3月14日下午富裕实验小学举行的教师读书汇报会正在进行，这是在各教研组中经过激烈角逐的基础上进行的高水平展示。在教师的读书汇报会上，选手们把自己在寒假读书过程中最感动、最深刻、最美好的东西与大家尽情分享。韩雪老师的《海底两万里》这部科幻作品，带我们走进了一个神奇的世界。王瑞老师的读余华《兄弟》有感，阐述了人生哲理，蔡秀春老师的扼住命运的喉咙------读名人传记《贝多芬》有感，让人感受到贝多芬历经磨难，扼住命运的喉咙，跳动的旋律彰显生命的最强音。崔娟老师的《好妈妈胜过好老师》有感、王艳丽的《爱的教育》读后感及张伟老师的爱在细微处——读“知心姐姐”卢勤的《好父母好孩子》一书有感，引人深思，作为一名教师，用真诚走进孩子的心里，做孩子心灵的阳光使者。刘雪莲老师的《哈佛女孩——刘亦婷》不仅仅揭示了教育子女的一个过程，它在告诉我们奇迹离不开辛勤地付出。王大伟老师的品读巴金的《随想录》体会其潜在的反思意识，让我们看到了一个正直的中国知识分子的磊落，巴金称这部《随想录》是他的“一生收入总账单”和“个人历史博物馆”，精心读里面的150篇随笔，真实的巴金让人感动。齐畅老师的《教你如何赏识孩子》，研读赏识，引发思考。诊断自我，捕捉收获。只有赏识别人，我们才能快乐自己。

    教师读书汇报会上，各位教师都激情投入。会前大家做了充分的准备；会上教师们畅所欲言，或慷慨激昂，或娓娓道来，气氛十分融洽。大家既谈了读书的感受、读书的乐趣、读书的收获。也把个人认为最有启发，最受益的片段或经典语段介绍给大家，并将最触动灵感的所思、所悟进行了交流与分享。老师们的汇报内容充分体现了我校教师的创新思想和团队合作精神，使在场的每一位心灵得到了洗礼和震撼。整场读书汇报会由我校的崔校长主持， 贯穿在教师读书汇报会上的一个宗旨就是号召每一位教师都能静下心来读书。正如崔校长所说的的那样：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书令我们与博览通行。她清丽流畅的语言使得教师读书汇报的流程是那样完美，她穿插在各个老师之间的富有哲理性的点评也为汇报会增添了光彩。学校的姜主任为这场读书汇报会静心制作了漂亮的课件，屏幕上显示的画面与进行读书汇报的老师阐述的内容相呼应，让人耳目一新，赏心悦目。

    教师汇报会结束后，每位选手都获得了自选的精美书籍奖品和证书，闫局长就如何去读书读好书谈出了自己的看法，他说生活就是一部书，处处是学问，教师应该是快乐地读书。努力读书，读写结合，新的形势下，教书匠应该成为教育家。王主任也针对教师读书提出自己的建议：教师要扩大自己的知识结构，全面开展丰富多彩的读书活动，丰富教师的业余文化生活。语文研究员曲老师也做了专业的引领，并肯定了富裕实验小学作为窗口单位在创建书香型校园所取得的成绩，富裕实验小学是省级创设书香型校园的先进集体。富裕实验小学的薛校长最后做了总结性的发言，她说，读书时适应新教育的必经之路，是促进自身专业成长的基础，因此我们要教师要树立终身学习的理念，切实转变教育观念，一生与书为伴。希望大家多读书、读好书，丰富知识，开拓视野，迅速成长，用自己的源头活水去浇灌自己、浇灌我们学生的心灵，在不断吸纳精神营养中更新知识，与时俱进。

    记得有人曾经说过：“书能把教师托得多高，取决于教师触摸过多少文字；书能把教师带到多远，取决于教师品味过多少书香。”本次教师读书汇报会的成功举行，对于培养教职工的高雅生活情趣、打造阳光向上的心态、活跃校园文化生活、拓展教师视野、丰富教师的文学底蕴有着十分重要的意义。使富裕县实验小学教师的读书由“强制行为”真正发展到“自觉习惯”。全体教师将不辜负领导的重托，将我校的读书活动深入开展下去。

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