自从22号作出六一儿童节期间率《泡泡口香糖》前往绵阳什邡义演的决定后，我们开始关注与儿童心理辅导有关的报道和文章，看得越多，心下便越忐忑，担心到时候会由于团队不经意间的不适当言行，而伤害到那些刚刚从废墟上爬起来、内心仍然被巨大的恐惧和伤痛笼罩的幼小心灵。

    在报纸上读到金韵蓉老师的文章，谈她在四川为受灾孩子进行团体心理辅导后的心得，深受启发。给她发了短信，希望她能在义演小分队出发前对大家做一次培训。金老师欣然应允。

    下午3点，在中央戏剧学院教学楼二层一个临时排练厅里，美丽优雅的金老师送给志愿者们两件大礼。

                                             金老师的培训课  摄影/阎彤

    第一件是一个旅行小套装，里面是一管洗面奶和两小瓶精油。金老师非常细致地教大家使用精油的方法，指导大家如何做好自我防护工作，以及怎样才能避免把可能存在的病毒带回北京。

    第二件礼物是十个“不要”：

    1 见到那里的孩子，不要说“你要勇敢，你要坚强”。应该抱着他，说：“你很安全，很多人爱你。”

    2 不要说“你很幸运，那么多小朋友受伤了，你却没有”这样的话，因为这会对孩子形成心理暗示，让他们认为别人受伤是他们的错，从而产生幸存者综合症——罪恶感。

    3 不要对孩子们说“不要哭”或者“你哭吧”之类的话。

    4 不要听到或看到孩子们经受的苦难后自己先号啕大哭。

    5 不要问满足自己好奇心的问题，比如地震发生时的情景、亲人伤亡情况。

    6 如果发现对方是孤儿，千万不要这样安慰他：“别担心，某某会喜欢你、照顾你。”试图取代孩子的父母，只会让孩子产生背叛父母的感觉。

    7 不要骗孩子。当着失去父母的孩子，不要说“你爸爸妈妈在某某地方，总有一天会来找你的。”千万别这样欺骗他们！

    8 不要直接问孩子的姓名、年龄，对孩子形成居高临下压迫感；要先自我介绍，再引发孩子自我介绍；要让对方感觉到有对话的主导权。

   9 当对方不愿意参与群体活动时，不要一直害怕冷落对方；让对方感觉到被尊重很重要。

  10 不要一脸悲伤或怜悯的表情，要保持微笑，孩子们没有你认为的那么悲惨。要以谦卑的心态对待这些孩子，尊敬他们，而不是怜悯他们。

    在被问到什么是最好的对待方式时，金老师回答：拥抱。

    金老师还谈到“二度抛弃”问题。在很多地方，一批又一批充满爱心的人们抱着大堆大堆的礼物去看望孩子们，然后又浩浩荡荡地离开了，然后杳无音讯。金老师说，这会让孩子们再度感觉到被抛弃。

    金老师建议：可以很认真地把自己的姓名和地址写下来，郑重地交给孩子，说：“你只要找我，我都在！”

    金老师说，虽然事实上孩子们联络你们的可能性微乎其微，但这种充满仪式感的做法却能给他们安全感和希望。

    曾经有过很多年心理治疗师从业经历的金老师，在帮助儿童释放压力方面有很多办法。她建议我们利用戏剧互动性强的优势，在剧情中设计一些可以让孩子们用力吼或者用力跳的环节，让情绪伴随声音宣泄出来；另外可以通过互动环节发放礼物，让孩子们获得成就感。

    谢谢金老师的分享，我们一定会牢记这些忠告，让这次的义演能真正为孩子们带去欢乐，哪怕只是短短的几个小时。(shuqi)

                                  金老师和“动动蓝天剧场”首批志愿者合影