安子致力于台湾儿童剧事业已经有二十年了。现将她关于儿童剧与“寓教于乐”的看法摘贴出来，供大家分享。

    成人劇是給創作者空間，讓創作者說話，說他想說的話。

    兒童劇是給觀眾空間，為兒童演的。至少我是這麼想，跟這樣純真可塑性极高的觀眾對話，要給他們想像空間，要說他們的話，更得要多了解他們些，做起來比成人剧更難。結果或過程，不管是娛樂、是藝術、是教育，總是有個善意，這個善意，傳遞著訊息，總是個好的訊息，這是我想的寓教於樂。

    不知道是不是因為長期以來教育工作者的形象,讓寓教於樂這四個字說起來總是让人覺得很沉重。或許是聽的人的成長經驗，讓他感覺沉重吧！我認為這些人太認真了。寓教於樂不等於要認真說教。

    人生如戲，戲如人生，生活即教育，教育即生活。戲劇和教育就是如此相關。舞台上透過各種不同的媒介創造情境，給孩子欣賞，讓孩子思考。台上的人說的話，是當時角色會說的台詞，背後是那個角色的想法，是當時的情境和人際互動，那是孩子生活中可能存在的，也可能是他想像世界可能發生的，一齣戲是給孩子去發現、去思考、去感受，給孩子這樣的戲劇經驗去發現、去思考、去感受，不好嗎？

    現在有很多兒童劇的創作者不是以兒童为本位，而是成就他自己的創作慾，或是市場導向，雖然我不會讚揚他，但是我認為也沒甚麼不好。我認為，要有不同創作內容，呈現方式，孩子多看就會自己培養出自己的鑑賞力，可是，如果所有人跟著流行，老給孩子相同的口味，對孩子來說，就不是好消息了。

    我認為，如果生活處處可學，人人可學，事事可學，為甚麼花了那麼多人力、物力、心力的一齣戲，孩子看完會學不到東西？當然會有有所學習，而且是因著孩子不同的個性和生活經驗，會有不同體會。只是孩子是在遊戲中學，和老師課堂教學是不同的。所以，教育和說教不一樣的，而看戲可以寓教於樂是一定的。是不是用說教的方式，那就看編導的功力了。

    不過我也好奇，有哪個演出，孩子看完腦袋空空，毫無感覺，找不出教育和反教育的影響的。如果有，我還真想看看，那會是一個甚麼樣的演出阿！ 

 （[台湾]安子）