我和儿子的慢动作

儿子读二年级了，今天终于在家长会上受到了老师的个别表扬，我心里别提多高兴了，虽然这个进步不算特别大，我也知道以后的路很长，很愿意和大家一起分享我和儿子共同成长的过程，也希望更多的爸爸妈妈一起来讨论交流我们的孩子，哪怕是生活中的点点滴滴都可以，坦白的说我们都没有经验，交流可以让我们少走点弯路吧！

浩浩是一个思维活跃、好动、倔强和自尊心很强的孩子，学前我一直以为我们的平等教育对他是成功的，可是没想到却在读书后遇到了极大的挫折，让我惊讶、迷茫、烦恼、思索，至今我依然在摸索着该如何调整我的教育方式，我把这个过程写下来和大家一起探讨吧。

一年级时我的重视不够，也许学业还简单，动作慢的毛病没有明显反应出来，到了二年级上半学期他几乎天天留下来，课堂作业完不成，订正一大堆，李老师多次和我交谈时，心痛不已，我发现家庭作业也是慢动作，总要到八九点才完成，问别人早就晚饭前就做完了，为此我不得不停止他的游泳训练，这可怎么办啊？他做作业时我开始仔细观察，看看问题所在到底在哪里？我发现他除了做小动作玩橡皮什么以外，还经常走神发呆，不知道想什么，反正是思想不集中，我没有直接骂他，我知道这个年龄段的孩子特点，思想长期集中是困难的，必须经常提醒他才可以，所以总结了以下几点在儿子身上还是有效果的办法，最重要的就是需要家长耐心的化点时间，让他有一种时间的压力。

1．  寸步不离，陪他作业。

一年级时我没有陪过他，现在必须要陪了，因为你在他身边看着他他就有一种压力在，一般不会开小差，就是开小差了也能马上发现督促他，慢慢他有点习惯了就会注意力集中了！如果自己实在没时间叫长辈陪，人盯人一段时间后，你会发现他进步很快！

2．  限定时间，及时表扬。

开始时给他限定时间效果不大，因为他还没有习惯，但是一定要限定时间，超出时间了就告诉他超出了多少，下次要努力不超时，并要表扬他的进步，哪怕是一点点！孩子是听不懂大道理的，但都比较好强，一点点进步他会很高兴，但家长一定要盯一段时间，帮他培养起时间感的习惯，浩浩现在只要我说计时开始他就有一种紧迫感，可以控制住自己集中思想了！这在上学期是无法想象的，那时候计不计时都是一个样。

3．  注意细节落实具体目标。

孩子是天真的，他甚至问我学习为什么？和他讲大道理太空洞了，他只知道选择快乐，我就在家里给他画了张每周的表格，一周有五天，天天给他个目标：及时回家，及时完成作业！当天就可以得一颗五角星！开始时大半周有五角星就有奖，后来连续一周有五角星再奖，而且我每天送他上学时都不忘重复一句：要加油，争取今天的五角星哦！一段时间后，我发现浩浩回家果然及时起来，就及时表扬他，现在他放学留下来的情况已经大有好转。

4．  多和老师沟通。

这学期开学后我就和李老师进行了沟通，并把家里在做的工作告诉了李老师，李老师对他进步及时的表扬，也有意识的让浩浩做卫生小组长，最近又做了小组长助理，这对浩浩的积极性是很大的激发，几次表扬后，他以前不喜欢写字，现在开始喜欢写字，字越写越端正，他以前学过铅笔书法，就是不认真写，现在我及时告诉除了写字课平时写字、数学写字也要写得好，慢慢习惯了就会越来越好的。

自己摸索的经验，自己的感受是教育低年级的孩子是需要耐心和细致的观察的，我以前对孩子的教育比较粗放，以为男孩子不需要太细碎，其实低年级的男孩子更需要帮助他一起适应学校的学习压力和学习方法，孩子的性格差异很大，根据自己孩子的特点针对性的化点时间下去，一定会有所收获的！希望和大家多多交流，让我们的孩子一个都不要落下！