2012年2月17日   星期五

    丫头在寒假上辅导班时的一篇习作~~

    写后，让我给她看看。

    看后，我写下~~写出了梅梅老师可爱、可亲、可近的特点，感情比较真挚。用了一些排比句，内容较丰富。

    不错！

感谢刘老师

    感谢刘老师让我学会了许多知识，感谢刘老师让我阅读了许多课外书，感谢刘老师让我知道了很多好词、好句，感谢刘老师......

    刘老师是一位和蔼可亲的老师，她教我们语文课。在课堂上她那娓娓动听的声音让我们进入了一个大播音室；她那讲课的神态、动作让我们进入了语文的殿堂；她还有一个好听的名字，叫做“刘春梅”，她就是我们的语文老师--梅梅老师。

    梅梅老师的教学有方，她能让同学们在活跃的课堂上积极回答问题。有一次，在课堂上，梅梅老师给我们出了一道题，让我们想一想，谁想出来了，谁就举手回答。过了一会儿，很多同学都举手要回答问题，可是梅梅老师叫了一位没有举手的同学。那位同学没有想起来，梅梅老师就说：“开动你的脑子想一想，说错了也没有事，主要是你想了吗？”那个同学便把他自己想的答案说了出来，老师说：“很棒，下次争取举手回答问题！”

    梅梅老师还是一个编故事高手。在我们学习成语接龙的时候，梅梅老师让我们用第一行和第二行的成语编成一段故事，看看谁编的故事有趣！一分钟过去了、二分钟过去了、三分钟过去了，还是没有同学举手，就在这时，班长举手了，他编了一段故事，紧接着梅梅老师也接上了。不到一会儿，全班同学都跟着编了起来，整个课堂都变得有趣了。

    在课堂上有您的身影、在读书声中有您优美的声音、在课间有您的欢笑声，感谢您--梅梅老师！

    您教会我知识，让我知道了更多的好词、好句，感谢您！

另：