2008年4月2日  星期三

    昨天晚上，因为丫头的学习问题，我又再一次“不可遏止”的爆发了，心情许久不能平静。

    原本在客厅安安稳稳看电视的老公，坐不住了，起来把我赶到一边凉快去，他亲自上阵，难得哎！

    其实，说起来也没什么大问题，就是丫头的心思还是没完全放到学习上，还是总在想着玩。

    给她讲解的题目她是怎么也记不住，给她说个学习外的事情，说一遍她就没得忘，为此，我郁闷啊～～

    细想，这学期自开学到现在，我和丫头的压力都小了许多，都明显的感觉比上学期轻松许多，省里下的关于给学生减负的文件，学校执行很彻底，确确实实是给孩子们减负了。

    作业明显比上学期少，可以说基本没有作业；

    小测试没有了，上学期的时候每学完一个单元都会进行一次小测验，这学期没有了。

    学校减负，孩子轻松了，回家后就有了玩的理由。

    只是，我觉得不是那么回事儿。

    学校减负后，课程的学习进度却比上学期快了许多，语文、数学的学习是飞速往前赶，一天一个进度，我纳闷啊：没有了复习和测试，这么多的新知识，孩子们能掌握得了吗？

    于是乎，我只能自己从书市买来相关的配套测试题，让丫头做题的目的也是为了检测她对知识的掌握情况，课程进度那么快，那么多的生字生词她都掌握没有，课文她都理解没有……

    这么多的疑惑，我只能是通过测试来解决。

    为此，老公笑称：

   “孩子这么小，你就给她搞题海战术，将来咋办？”

    我反笑曰：

   “仁者见仁、智者见智，道不同，不相为谋。你想管就好好管，不管就别乱发言，懒得理你，哼！”

    在对待孩子的学习问题上，我和老公真是无法沟通，总是达不成共识，或许，我也该鞭策他好好学习学习？

    现在，丫头的语文和数学学习都过半了，学过的知识她到底掌握了百分之几，还有待于我的再次检验。

    学校减负，老师减负，可我们做家长的就能减压吗？

    我看未必。

    如今，老师的工资不和学习成绩挂钩，尽快完成教学进度似乎成了老师们的首要任务，课堂上灌输的新知识有多少学生掌握了？有多少学生彻底理解了？

    估计，老师们也难以做到面面俱到和平衡。

    那么，对于接受力和理解力较慢的孩子们怎么办？怎么跟上进度？

    我想，就只能是我们做家长的来想办法解决了。

    所以，我深深感觉到，孩子减负了，可是家长绝对不能减压，不能让自己随着孩子一起减，家长肩膀上的这份责任和压力会一直持续下去，持续到孩子长大为止。

    总之，我是这么认为的，呵呵！