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特长教育:家长该“拔苗”还是“放任”?(图文)

(2011-08-28 04:10:32)
标签:

雷根斯堡

童一童心

特长教育

音乐男校

马背体操

分类: 德国生活秀
特长教育:家长该“拔苗”还是“放任”?(图文)

 

雷根斯堡“ Regensburger Domspatzen云雀合唱团”:从属于世界上最古老的音乐学校,本学校从公元975年建校一直活跃到今天,这个纯粹男生的寄宿学校,学习音乐,拉丁文,另外还有文理中学的全部课程,孩子们高中毕业,可以根据分数选择心仪的大学,拥有一个被音乐薰陶过的人生!


童一的两个叔叔都曾在此校就读,一个现在是大学的数学教授,一个就职物理工程师。童一的奶奶一直和音乐学校保持着很好的关系,她说只要童一乐意,她可以尝试去走个后门!另外去年大侠个人曾和这个音乐学校旗下的合唱团Domspatzen 有过接触,研读了他们合唱团的书籍和CD,对他们有着个人的好感。(不过因缘未至,因为世博会的档期等,该合唱团的出访上海没能成行!20115月,他们出访台湾两周!)


特长教育:家长该“拔苗”还是“放任”?(图文)


上次和男一同学有个小讨论,大侠也是虚荣心作祟,觉得如果童一进了这个音乐学校,可以学习音乐,可以经常演出,还可以出访世界各地,多好啊!男一同学坚决的抵制,他的理由:


1,让孩子有个正常的人生:

进了音乐学校,意味着他必须寄宿,孩子只有周末才能和父母见面,而且他和其他孩子也少了正常的交往,有可能永远不会打呼哨,14岁时不会去泡妞,也没机会15岁离家出走,将来和女生握个手估计脸都会红,他可能会像个书呆子,遇到第一个妞就结婚!。。。


2,教堂,不该是孩子的全部:

在教堂里花费太多时间,无穷无尽的练习,排练,演出,所有的节假日都不能和正常的孩子一样吃吃冰激凌,躺在家里看DVD。。他虽然会学习很多,但也同时失去很多。。。音乐学校的孩子由于接受太多的教堂薰陶和管理,很多孩子会成为教会的教主和神职人员,从男一同学的个人主义出发,他不希望自己的儿子将来是“一盏青灯,一本圣经,没有家庭,没有孩子”的生活。。。


3,和父母的关系会慢慢疏远:


音乐学校从10岁开始寄宿,这么小的孩子,每周将见不到温暖的父母,面对的只是学校的老师和宿监,男校的管理据说很严格,孩子们被体罚,被虐待的事情时有发生!最重要的是,当他们最需要父母时,父母却不在他们身边。。。




4,个人愿望:希望能有更多的老百姓的快乐,和孩子一起成长,一起分享,一起度过!他说“我们只有在孩子需要我们的时候及时伸出援手,将来老年时,我们才有可能期盼正常的天伦之乐”!


男一同学说:“我爱你,我觉得你的很多主意都很棒,但这个音乐学校的主意,我谨慎而坚定的持反对意见!”


被他这么一泼冷水,俺幻想中的“音乐小男生”估计就这么夭折了,hoho


和爸爸一样,我也希望童一有个快乐而丰富的人生。。。不管他将来是个医生还是个花匠,希望他快乐,健康!对家人,朋友和社会,能有自己的力量和作为!您说呢??

特长教育:家长该“拔苗”还是“放任”?(图文)


回头再说说童一的骑马:


由于babara的关系,童一得以机会尝试了两次马背体操的训练课,前天并有机会去观摩别人的正式课程!由于babara带的小班都是小女生,当五六个金发碧眼的小女生齐刷刷的看着我们,得,童一小朋友突然发怯,他说自己是害羞,死活不肯正面观摩了!但他还是很有兴趣,他居然偷偷的躲在教练室的大窗户前观看,哈哈!


最终,孩子们课程结束时,童一算是骑了两圈儿!甜妞也沾了哥哥的光,也骑了两圈!我们要离开时,看到更大的年龄组孩子,大约十几岁的样子,已经自己备马了!



整个课程1个小时,除了前面集体的韧带拉伸准备动作,就是这些孩子轮流骑马按照要求做马背动作,有个助理教练,只有12岁,礼貌而专业!babara超级和蔼可亲,那些孩子都和她很亲密!整个过程孩子们都在马场里运动,要么在马背上,要么跟着马转圈儿,有的穿着舞蹈鞋,有些光着脚丫,结束后每人都有喂马的机会,从孩子们开心的脸上,读得出来她们很enjoy这里的课程!



俺个人最简单的想法:骑马是一项很好的接触动物的室内外活动,每周训练一次,认识更多的小朋友,和喜欢的马接触,都是童一所喜欢的!(童一从小到现在,都特别喜欢动物,而且他不仅仅是因为可爱才喜欢,他就是喜欢动物!在家里,妈妈连个苍蝇都不准打,因为苍蝇也是他的好朋友!他每次都打开门,把苍蝇赶出去,呵呵!)


babara答应童一下次再让他观摩一次男生的课程,这些孩子年龄大些,骑更大的马,现在基本都在度假,要9月份开学后才会再来训练!童一点头同意了。。。

特长教育:家长该“拔苗”还是“放任”?(图文)


回来后和男一同学汇报,他说如果童一不喜欢骑马就算了,他可以去踢球,去打棒球,或者就野在户外也没问题!


这里俺有个小小分歧:


童一喜欢骑马,他只是不太喜欢那种“新环境和陌生人”,尤其让他突兀的加入一个小团体,其他成员之间都很熟悉了,就他一个陌生人,他从心理上有种不安全感!


包括踢足球,已经帮他看过这里的球队,他随时都可以加入!但他一直磨叽,说stefan去他才去!打棒球也是,说要和sora哥哥一起,但人家都比他大,分在不同的年龄组!


童一这种对陌生人的不安全感,很多孩子都会有,只是有些明显有些不明显!童一是个敏感而谨慎的小孩儿,这种面对陌生的场合:帮他太多怕他有依赖,一点不帮他又怕他那幼稚的心灵被伤害,呵呵,父母也得慢慢摸索这个“合适的度”!



ps:相比之下,甜妞就更冲得出些,不管是陌生人还是玩陌生的项目,甜妞都基本很积极,让她试她就敢,申展哥哥也说 甜妞更大胆些!但童一对陌生人和新生事物,总是得自己慢慢观察先,直到他觉得安全有把握了才出手!如果过于挑战他的心理极限,人家就索性say no 了!


再给童一一些时间吧。。。呵呵

特长教育:家长该“拔苗”还是“放任”?(图文)



下面是甜妞在读中文,录影后面小妞因为俺们提醒她太快了,带着小情绪!哈哈。。。

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