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纠正：告诉孩子“正确的礼貌表达”（3录影）
(2010-05-26 13:53:10)
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雷根斯堡童一童心礼貌用语好习惯打招呼育儿 |
分类： 童一童心兄妹SHOW |
比较长，从模仿小动物开始，最后还扯到了关于 童一给女生打电话的问题。。。。。。。。
直接告诉孩子“正确礼貌的表达方法”
录影里童一提到了“不是告诉过你了么？、听不懂啊”这种语调正在被纠正，我们觉得不礼貌，当然也的确有时候他回答了三遍同样的问题后而带着情绪使用这样的句子，不过，我们正在尝试告诉他更礼貌的说法，例如更简洁的回答，或者用微笑沉默来代替，但不许使用这种生硬的句子！呵呵
发现他们的同学和朋友都有这种“不正确的表达”方式，很多孩子会很不屑的说家长或阿姨“你怎么这么笨”，我们也纠正过了，童一连说“妹妹笨”也不可以，我们尝试让他告诉妹妹：“小妹妹你不知道么？哥哥来教你吧”！
前两天在小区的游乐场碰到一个7－8岁的小女生，我带着童一和童心在滑滑梯，她严肃的走过来问我：“阿姨，那个女的几岁啦？”当我明白她问的是甜妞时，觉得她使用的词汇实在不合适，我笑着纠正她：“她很小呢，你应该问这个小女孩多大了？”她也没表现出特别的嫌恶，再问了一遍：“阿姨，这个小女孩儿几岁啦？”
我告诉她FELICIA两岁半了！她紧接着又来了一句：“阿姨，那个男的几岁啦？”这次她问的是童一！我笑眯眯的再次纠正她：“你应该问这个小男孩多大了？”，她有点羞涩的再重复了一遍！
那天本“大妈”真的心情好，我看她脸色绷得不那么紧了，就笑着说：“你笑起来的样子真可爱，以后你和陌生人说话时如果面带笑容的话，大家会更喜欢你的！”她再次羞涩的笑了！（我们刚讲完，她的妈妈到了，也是我不认识的，我们相互笑了笑，她把女儿叫走了！）
这样的孩子只是没有人告诉她，怎么样的表达是比较礼貌的，或者怎么样的交流是让对方比较舒服的！她明显的是对童一童心有兴趣才来和我这个监护人沟通的，按照年轻大侠当年的判断：“这孩子这么不会说话，懒得理你！”但做为孩子“大妈”我却纠正她了，呵呵，为自己的成长也展颜一次吧！！！
经常在户外碰到孩子使用不礼貌语言甚至言语冲撞，很多妈妈或阿姨包括爷爷奶奶也知道不好，都会及时的喝斥：“你不能这么说话，这么说不礼貌”，然后就是她们有些尴尬的对受害者笑笑！孩子继续跑着玩了，大人们也继续聊天了！但其实如果家长们再多说一句：“你应该这么讲，这样说话才礼貌”，及时告诉孩子正确的表达方法，或者更深刻些，让孩子当场使用一次“礼貌语言”！当然如果孩子很敌对或情绪很负面，就不用强求！
孩子知道“要面子”是好事，但有时当着第三方的面解释问题，从而也让他知道：“他的面子是他自己负责的”，效果可能会更好！当然，如果孩子更希望私下谈也可以，但父母一定要记得针对问题“认真的谈一次”，任何小事都不要堆积，否则，就会导致坏习惯，那样纠正起来就会更加艰难了！
PS：童一会说“小女生，小女孩，或者孩子名字”，童心喜欢使用“小姑娘，小姐姐，大姐姐”。。。。他们俩对所有的成人都喊叔叔阿姨或爷爷奶奶，有时童一不乐意叫人，我每次都让他说出理由，并希望下次他能更友好些！妹妹情绪不好时也会拒绝别人的问候，但等她稍微平复些，我们都会告诉她“你刚才不理人是不对的，你下次再叫阿姨好么？”她通常都会点头答应！
是的，最好不要强迫孩子去和人打招呼，但是我觉得父母应该让孩子知道或体验“和其他人快乐交流是很愉快的事情！”，例如因为你的礼貌打招呼，叔叔阿姨会很开心，他们会很喜欢你，或者表扬你！孩子也愿意享受“倍受欢迎和认同”的体验，而且，从很小她们就懂啦，哈哈！
早晨刚爬起来，花园里释放一下体力。。。
俩小人可以这么“比赛”着奔来跑去，而且乐趣无穷的样子！孩子的快乐来得简单而纯粹，大人稍微陪他们一下，积极性就凭空提高N个百分点。。。。。
中间童一对“最高和更高”有些混淆，录完影就给他解释了这两个副词的不同和正确的表达：“妈妈你把手放得更高些，但不要最高，不然我就够不到啦！”这种小例子可以说每时每刻都在发生，但出现了就告诉他正确的说法，巩固两三遍，基本小错误就克服了！
养孩子真的好多度和分寸都得慢慢摸索，如果太说教了，童一也不爱听，所以针对问题争取有重点，如果同时犯两三个小错误，就拣重要而容易克服的先纠正，例如语言的使用！而类似吃饭挑食问题，绝对的是持久战和艰巨战，就一点一点，反反复复，渗透到日常的所有活动中，想到了就提醒两句，或根据动画片、绘本内容，或利用他的偶像力量，告诉他小朋友得好好吃饭！真正吃饭桌上，我们只鼓励他和妹妹比赛谁吃得多，而且经常满足一下他要当第一名的虚荣心，只要他吃得份量够了，即便有一两样他不要吃，我们也就不强求了！（营养均衡据说是一段时间内的均衡，偶尔一顿不吃蔬菜不吃肉不要紧，大家都不用太紧张，呵呵！）
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