杜甫《客至》教学问题设计_车辙轻轻

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杜甫《客至》教学问题设计

(2020-03-25 11:37:29)

标签：

杜甫《客至》

教学问题设计

分类：语文课堂

杜甫《客至》教学问题设计

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

1.这首诗围绕“客至”，描写了哪几个场景？分别表现了诗人对客人的什么态度？

第一问：这首诗围绕“客至”描写了三个场景：开门迎客、酒肴待客、酒酣呼邻。

第二问：颔联描写诗人打开院门迎客的场景，表现了对客人的热烈欢迎。“花径不曾缘客扫”表明，此前还没有客人造访过诗人，现在有客来访，诗人自然热烈欢迎；颈联描写诗人拿出家里的酒肴招待客人，却抱歉地表示家里的菜肴简单、没有新酒，可见其对客人的热情淳朴；尾联描写酒酣之际，诗人怕客人没有尽兴，想邀邻翁来陪客人饮酒，表现了对客人的热诚真挚。

2.这首诗首联描写的内容是什么？对诗歌的情感表达有什么作用？

第一问：首联描写的是诗人屋舍周围的自然环境。

第二问：诗人屋舍的南北两边都是春水，每天只有群鸥飞来，暗中含有无人来访之意，表达出诗人心中淡淡的寂寞。这样既可以反衬出来客对诗人的情意，还可以为后文突出诗人对客人来访的喜悦和热情进行铺垫。

3.从人称使用的角度看，这首诗在表情达意上有什么特点？这样表达的好处是什么？

第一问：这首诗兼用第一和第二人称，主要是以第一人称（诗人）向第二人称“君”（客人）陈说的口吻表情达意的。

第二问：可以更好地表现诗人对客人来访的喜悦，和对客人的欢迎与热情诚挚之情；这样如话家常的表达，使全诗的语言显得亲切自然朴素；使诗歌充满生活情趣。

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