马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史。振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。

（节选自《明史•马文升传》）

《明史·马文升传》一文的内容要点如下表：

文章主要内容	人物事迹	人物特点
登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。	担任御史后，到山西、湖广巡查，刚正不阿。	刚正不阿
满四之乱，录功进左副都御史。振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。	平定满四之乱有功，晋职左副都御史。 赈济巩昌、临洮饥民，安抚流亡百姓，政绩卓著。 接连败贼。	政绩卓著
进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。	总督漕运时，调拨江南粮银赈济淮、徐、和三地饥民。	善理政事
孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。	进言十五事，经讨论全部实行。 严词斥责教坊在皇帝耕籍田时进献杂戏的做法。	善于议政   正直敢言
明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。	初任兵部尚书时，即严查部属，罢黜贪婪懦弱者，受到奸人的恐吓与诽谤。 任兵部尚书十三年，多次在军事方面向皇上提出好的建议。	处事严明   尽忠职守
尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。	在兵部尚书任上，建议皇上为太子选师教导，在山东和浙江等地发生水旱灾害时建议派官员赈灾并操练士卒防备意外发生，都被采纳。	尽心国事
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。	任礼部尚书时，南京、凤阳发生风雨灾害，谏劝皇上行节俭，赈饥民，捕盗贼。 不久又上奏吏部掌管的十件事。 都得到皇上的褒扬和采纳。	关注民生 忠直敢谏
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。	正德年间，朝政被宦官把持后，借年老辞官。后，无事不入州城，谈到时事，只皱眉不说话。	忧心失望国事

 

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

     A．登景泰二年进士           登：升职。

     B．录功进左副都御史         录：记载。

     C．振巩昌、临洮饥民         振：救济。

     D．勒石纪之而还             勒：铭刻。

【方法解说】第4题考查考生对文言实词的理解能力，要求从所给的四个句子中选出对加点词解释有误的一项。对有误一项的文言实词的解释，命题人设置错误的角度往往有四：一是用该词在现代汉语中的意思来对其进行解释，二是该词本是通假字却没有根据其本字进行解释，三是该词的词性或用法在句中已经活用却被忽略，四是对一词多义词语意项的选择不符合该词所在的语境。其中，第四点是最常见的错误。这四种错误，出错的根本原因都在于忽略了该词所在的具体语境，因此，解答这类题目的方法是将加点词放回该词所在的句子进行推断辨析，若对该词的解释与整个句意相吻合，则可判断对它的解释是正确的，反之，则是错误的。

【答案】D

【答案详析】

选项	语境	分析
A	登景泰二年进士，授御史。	A项中加点词“登”后有宾语“进士”，若将“登”解释为“升职”，则“进士”需是官名，然“进士”是古时对殿试考中者的称呼，据此可知，“登”是“考中”的意思，A项将“登”解释为“升职”不正确。
B	满四之乱，录功进左副都御史。	B项解释“录”为“记载”，“录功”的意思即为“记载的功劳”；整句话意为，根据平定满四之乱时所记载的功劳，马文升被晋升为左幅都御史，整个句意贯通合理，因此此项正确。
C	振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。	C项解释“振”为“救济”，“振巩昌、临洮饥民”的意思就是“救济巩昌、临洮的饥民”，句意贯通合理，此项亦正确。
D	是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。	D项解释“勒”为“铭刻”，那么“勒石纪之”意为（把在黑水口和汤羊岭败寇之事）“铭刻在石上记载下来”，句意亦贯通合理，此项也正确。

 

5．以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）

①新天子当使知稼穑艰难               ②即非职守，亦言无不尽

③凡言语动止悉导之以正               ④文升请命所司振恤

⑤减膳撤乐，修德省愆                 ⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼

A．①②③                            B．①⑤⑥

C．②④⑥                            D．③④⑤

【方法解说】第5题考查考生筛选信息的能力。解答此题，首先要准确理解题干要求，尤其是题干中对人物特点进行概括的词语或短语，要弄懂其意思，这样，才能明确筛选信息的依据。如此题，所谓“劝谏皇上修身爱民内容”，其关键点有二，一劝谏的对象是皇上，二内容必须是劝皇上修身爱民。解答此题的第二步，当然就是根据题干的这些要求对所给的六句话加以仔细辨析，准确筛选。对这些句子进行辨析筛选时，一定要将其放回原文，结合其前后语境进行，切莫只孤立地看这一个句子，忽视其与原文中前后句子的关系。另外，此题所提供的六个句子，至少有两个不符合题干要求，这两个句子一般分散在三个错误选项中，因此只要找出它们，利用排除法，即可选出正确答案。

【答案】B

【答案详析】对此题答案的分析，请看下表：

相关文句	语境	分析
①新天子当使知稼穑艰难	孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。	结合语境，首先，句①是马文升对皇上的劝谏；第二，内容是劝谏皇上通过耕籍田了解百姓的辛苦，不应接受教坊进献的杂戏，这是在间接劝皇上修身爱民。因此，句①符合题干要求。
②即非职守，亦言无不尽	为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。	句②是传记作者对马文升的评论，概括表现了他忠于国事的特点。然 “国家事当言者”未必都是劝皇上“修身爱民”，且“言”的对象也未必都是皇上，因此，句②不符合题干要求。
③凡言语动止悉导之以正	尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。	根据语境可知，句③是马文升劝皇上及早为太子选择老师对其进行教育，劝谏的对象虽然是皇上，但内容却与“修身爱民“无关，因此，句③不符合题干要求。
④文升请命所司振恤	山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。	根据“帝皆深纳之”一句可知，句④中马文升“请”的对象是皇上，劝谏的内容是赈恤灾民，当然符合题干的要求。
⑤减膳撤乐，修德省愆	南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。	句⑤与句⑥皆符合题干之要求，一看便知，无需多说。
⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼

考题提供的四个选项中，A项有句②句③，C项中有句②，D项中有句③，此三项均需排除，因此，选B项。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A．马文升仕途顺利，政绩卓越。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。

B．马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。

C．马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。

D．马文升文武全才，名声远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。

【方法解说】第6题考查考生对文章内容的概括分析能力，要求从所给的对原文有关内容的概括和分析中，选出不正确的一项。本题每个选项的文字表述，均由两个部分构成：一是概括部分，一般是对人物性格、品德、才智、行为、影响等方面的概括；二是分析部分，通过引述原文的有关内容对此加以分析证明。命题人设置的错误，往往在选项内容的第二部分，其错误在于对原文内容的引述与原文的表述不符。其设置错误的角度，或对文中某个词甚至某句话理解错误，或时间地点错位，或张冠李戴，或无中生有，或逻辑关系梳理不当。解答时，需首先从文中找出与选项相对应的文句，然后将两者细加比对，找出与原文表述不符的一项即可。

【答案】A

【答案详析】对此题答案的分析，请看下表：

选项	题干内容		对应原文	比对分析
	概括部分	分析部分
A	马文升仕途顺利，政绩卓越。	他被委任御史以后，历任多项职务。	登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿，满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。	据原文可知，马文升被委任为御史后历任山西、湖广巡按，南京大理卿，左副都御使、右等职，因此，选项说“他被委任御史以后，历任多项职务”无误。
				①据原文“振巩昌、临洮饥民，抚安流移”，“淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之”等内容可知，选项所说马文升功业的一个主要表现是“处理受灾民众的善后问题”，无误。 ②原文说马文升“败寇黑水口，又败之汤羊岭”，因此，选项说他功业的另一个主要表现“是几百扰乱社会秩序的贼寇”亦无误。
		功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。
B	马文升为人正直，处事严明。	他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳。	弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。	据原文“弘治元年上言十五事，悉议行”和马文升劝皇上在耕籍田时不应接受教坊进献的杂戏，皇上“即斥去”杂戏，选项言“他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳”无误。
		又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。	明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。	①选项说马文升“能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人”，根据原文，他在担任兵部尚书时“严核诸将校，黜贪懦者三十余人”可知，说法无误。 ②原文“奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内”中，“夜持弓矢伺其门”是对他的威胁，“作谤书射入东长安门内”是对他的污蔑，因此，选项说“奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑”亦无误。
C	马文升尽心军事，关注民生。	他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。	为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。	①选项说他“他任兵部尚书十多年”，原文说“为兵部十三年”，两说吻合无误。 ②原文说他“于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜”，所谓“数条上”，意为多次分条上奏，据此可知，选项说他“对屯田、边备等职责勇于进言”无误。
		在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。	吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造；振饥民，捕盗贼。	①原文“吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代”中的“代”，意为“代替任职”，因此选项中“在代理礼部尚书时”的说法若改为“在担任礼部尚书时”更恰当。 ②根据原文“南京、凤阳大风雨坏屋拔木”，选项说“南京等地遭遇风雨灾害”无误。 ③原文中，南京等地受灾后，马文升对皇上请求的内容虽多，最后却有“振饥民”的内容，因此，选项说“他又请求皇上救助灾地百姓”，无误。
D	马文升文武全才，名声远扬。	朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。	文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。	①原文“朝端大议往往待之决”，意思即为选项所言“朝廷大事往往等他决断”，因此，此说无误。 ②选项说马文升“又有显赫边功，外国皆闻其名”，与原文中“功在边镇，外国皆闻其名”的说法完全吻合，因此此说亦无误。
		为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。	尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。	①原文“尤重气节，厉廉隅，直道而行”中“尤重气节”与选项中“为人重气节”的说法一致，“直道而行”即为选项中“品行端正”之意，因此，选项所言马文升“为人重气节，品行端正”的说法无误。 ②原文说“大盗至钧州，以文升家在，舍之去”，意为，大盗到钧州后，因为马文升的家在这里，没有骚扰就离开了。据此可知选项云大盗“也不去钧州他的家乡”的说法有误。

 

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。

（2）隧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”

【方法解说】第7题考查考生对文言语句的理解和翻译能力。解答此题，要注意三点。一、要结合上下文理解句意，尤其是难度较大的句子，要根据句子所在的具体语境进行合理推断，切忌断章取义；句子翻译好后，还要把译文放回原文进行检验，看其与原句上下文的意思能否贯通，有无矛盾。二、除了要译准句子大意外，还要有强烈的扣点意识。此题在评分时，译准句子大意一般只能得1～2分，其余的3～4分，评卷人会确定3～4个得分点，每个点1分。因此，在翻译句子前，首先要辨析明确这句话中的得分点是那几个，在翻译时务必要把这几个得分点译准。一个句子的得分点一般为重点实词和特殊句式，重点实词要着重注意一词多义、通假字、词类活用等现象，特殊句式要注意宾语前置、定语后置、状语后置、被动句、主谓句等句式。三、要以直译为主，意译为辅。所谓“直译”，就是要做到字字有落实，原句中的每个字（除个别无意义的虚词外）都要在译文中体现，或翻译出来，或直接留下来，不落下一个字。 

【答案】（1）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。

        （2)萧燧说:“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心片原管

辖地区不管不问呢?”

【答案详析】第（1）题中影响对句意理解的词语有“贤否”、“浇浮”、“内治”三处。第一个词语“贤否”中的“贤”课文中学过不少，如，《出师表》中的“亲贤臣，远小人”，《廉颇蔺相如列传》中的“相如既归，赵王以为贤大夫”，《过秦论》中“尊贤而重士”，等等。在这里，根据其后面的“杂糅”（混杂在一起）可以推断，“贤”是名词，再结合课文中学过的意思，可以断定“贤”的意思是“有德才的人”。“贤”是“有才德的人”，“否”当然就是“无德才的人”了。第二个词语“浇浮”，首先根据文言文单音词居多的特点将其分为两个词“浇”和“浮”，再根据其前面的“风俗”一词断定“浮”是“虚浮、浮夸”之意，然后根据“浮”和“浇”之间并列的关系，可以推断出“浇”是“浅薄”之意。这句话是萧隧回答孝宗征询他对外用兵一事的看法，再结合整个句子看，第三个词“内治”中的“内”是“国内”的意思。在“宜卧薪尝胆以图内治”中，“内治”是“卧薪尝胆”的结果，据此可以断定“治”是一个形容词，“治”作为形容词只有一个意思“社会安定、太平”。因此，“内治”是“国内安定太平”之意。此句中的其它词，如“裕”、“宜”、“图”都较易把握，不再详说。

    第（2）题中影响对句意理解的词语有“路”、“旧治”、“坐视”三处。对“路”的理解要结合历史知识，在宋代“路”是一级行政区域，若不明白这一点，就会将其错误理解为“道路”。“旧治”前面有介词“于”，据此可以断定“治”是名词，作为动词“治”有“治理”之意，活用为名词意思当然就是“治理的地方”，再根据这句话是萧隧对于请求调粮食给受灾的严州的回答，而严州又是他以前治理过的地方，因此可以断定，“旧治”就是“原来治理管辖的地区”。对“坐视”的理解可结合成语“坐视不管”推断其为“不管不问”之意。本句中的其它词，如“与”、“然”、“安”也较易把握，不再详说。

 

附：《宋史·萧隧传》参考译文：

    马文升，字负图，钧州人。相貌奇异很有气力。景泰二年，考中进士，被授予御史之职。历任山西、湖广巡按。刚正不阿，非常有名。成化初年，被召为南京大理卿。满四之乱（满四，蒙古人，援兵数万在陕西固原反叛），记功晋升为左副都御史。救济巩昌、临洮饥民，安抚流民，业绩突出。当时，在黑水口打败入侵的敌寇，又在汤羊岭打败他们，刻石记功而还。（后又）晋职为右都御史，总督漕运。淮安、徐州、和州发生饥荒，文升从江南调去十万石粮食、盐价银五万两救济。孝宗即位，召他入朝任命他为左都御史职。弘治元年他上奏十五件事，经过讨论后全都付诸实行。孝宗仿古天子亲耕籍田（古代天子、诸侯征用民力耕种的田。每逢春耕前,天子、诸侯躬耕藉田,以示对农业的重视），教坊进献杂戏。文升严肃地说：“新任天子应当知道农事的艰难，这些杂戏是什么意思？”就斥退了他们。第二年，担任兵部尚书，仍像以前那样督率团营（明自土木之役后，京军三大营——五军﹑三千﹑神机——损失殆尽。景泰中，于谦从三营中选精兵十万，分十营集中操练，称为团营。嘉靖时罢团营，恢复旧制）。当时天下持久太平、兵备荒废松弛、西北部落少数民族时时伺机入侵。文升严格考查将校，贬退三十余个贪婪懦弱的军官，奸人对他十分怨恨，夜间持弓等在他门旁，有的写谤书射入东长安门内。马文升在兵部任职十三年，尽心军务，对于屯田、马政、边备、守御等事务，他多次上书分条陈奏。只要是应当说明的国家大事，即使并非他的本职，也言无不尽，曾经因为太子年已四岁，应该及早进行教育。文升请求挑选淳朴严谨、老成又熟悉历史的人，教育扶持太子，对太子言语举止都要正确引导。山东久旱无雨，浙江以及南畿发生水灾，马文升奏请命有关部门救济抚恤，操练士卒以备不测。皇帝都完全接纳。他在朝班的行列中最为德高望重，皇帝也以诚相待十分信任他。诸大臣没人敢有怨言。吏部尚书屠滽被罢免，倪岳取代了屠滽，倪岳去世，由马文升代替倪岳任吏部尚书。南京、凤阳发生大风雨，房屋被毁坏，树木被拔起，马文升请求皇帝减少饮食撤去歌舞音乐，修养德行反省过失，开御前讲席，断绝游玩和宴饮，停办并不紧急的事务，停止额外织造，赈济灾民，捕捉盗贼。事后，文升又奏陈吏部主管的十件事。孝宗全都表示赞赏并接纳之。正德年间，朝政已转移到宦官手里，文升年老，接连上疏要求离开，皇帝答应了。文升在家居住时，无事不去州府。外人谈及时事，他总是皱着眉头不回答。五年去世，终年八十五岁。文升有文武两方面的才能，擅长应变，朝廷中的大事往往要等他来做决定。他在边疆建立功勋，外国都知道他的名声。尤其看重气节，砥砺操守（厉，同“砺”廉隅，棱角，比喻指方正的操守），行事坚守正道。他去世一年后，大盗到了钧州，因为马文升的家在此地，即放弃了那里离开了。