夜读胡杨姐的《存在比拥有更幸福——与老子谈情说爱》，看到“跟着老子学做父母——道法自然育人”，竟然有流泪的冲动。

      最想说的一句是：孩子，辛苦了。

      其实最近一直都比较困惑孩子的教育问题，儿子已经读四年级了，可是贪玩，不认真，不仔细，这些老毛病，丝毫没有跟着年龄的增加，而让坏毛病远离他，似乎还越来越甚。孩子的成绩这两年一直在90分左右徘徊，在他这样的年纪，这样的年级，确实只能算中等偏下的成绩。刚刚才接到我爸爸的电话，电话中老爸说：“你们孩子要多管管才是，他现在的字越写越差，作文也写不好，叫他改个错也不改。”我支支吾吾应声。但老爸的电话让我心情沉重。我不喜欢用管孩子这样的说法，也不觉得孩子一定要父母好好“管一管”才能够学好，如果太过依赖父母去学习的孩子，我也相信离开父母并不一定能走远。

     一直也跟胡杨姐一样，不给孩子报培训班，除了他爱画画之外，我们不上奥数，没上英语班，更没有上补习班，孩子的星期天基本属于他自己，骑车，玩佗螺，打游戏，滑滑板，他爱干嘛干嘛。孩子的童年只有短短的几年，我根本不相信孩子输在起跑线上一说。

     但是每每看到孩子不尽如人意的成绩，我依然会有焦虑。会担心他的成绩会一直如此不堪下去，会担心他的小升初，会担心他上初中之后，还是如此对学习不上心。可是我知道，孩子在对待学习上，现在可能只用了三成力，从不复习，除了老师的作业外，我们也基本上没有附加的作业，多余的时间，我们留给了绘画，留给了他爱做的手工，留给了想干嘛干嘛。

    居然在胡杨姐的书上看到了这样的字句：“从一切表面看起来，孩子是父母的镜子，这句话不成立，后来通过观察学习，我发现：其实儿子反射的是我的另一面。如果女友的儿子继承的是母亲的‘正面（显态）’，那么我儿子沿袭的是我的‘反面（隐态）’。”这句话，竟然让我惊喜万分。

    镜子真的有两面性，一面是直射，一面可以反射。

    也许儿子也正是我的隐态。

    回想起来，我读书时，也是个乖学生，小时候虽然不在父母身边，但给大人的印象便是我刻苦努力，勤奋而自觉，从小学到初中，我一直都是大人嘴里夸奖的乖乖女，认真写字，认真学习，懂事而乖巧。初中回到父母身边，父母对我太好，让我醒事太早，太过理性地觉得如果考不上重高，便是对不起父母对我的好，更加努力学习，却包袱很重。初三时候，已重得会在课堂上莫名的哭泣，会神经质的发呆，可想而知那时的状态，除了死读书，并未尝到学习的乐趣。我是为父母在读书，读得重而又重。

     而我最好的朋友，星，聪明伶俐，虽是女生，却是男孩子的性格，对学习不上心，大大咧咧。她妈妈在那边屋打麻将，让她在这边屋好好学习，她可以趁她妈妈不注意的时候，翻到楼上去看会儿电视，然后又估摸着时间回到屋子里看书，磨洋功。那时我们都只有14岁，而她经常给我写信，会提到“顺其自然”四个字，而她看似对一切都不上心，顺其自然地做着自己，却让她一直都很快乐，没有包袱地学习。所以尽管我看似一天十几小时都坐在书桌前，而勤能补拙，实在也不是件什么好事情。有时太过勤奋，是一种被人推着走的感觉，并不怎么好，而星一直学得轻松，看似懒懒地，对什么都不上心，好事却总是推着她走。现在她是一所小学的校长，孩子们有幸有她这样的好老师。

     说这么多，回到我的儿子身上，儿子至今学习不努力，靠着点聪明劲儿，将就把成绩能糊弄走。而其实在我以前上学时，也根本不想自己那么刻苦，实际上只有自己知道，我坐在书桌前的学习效率究竟有多高。如胡杨姐所说她的儿子：聪明而不好学，幽默乐观却不求上进。我觉得简直就是在说我家儿子。没有目标，没有很强的进取心，没有攀比，只是儿子对科学一直感兴趣，立志要做科学家，发明家，可是像我这种无趣的家长，立马就会认真起来，就会联想到他这样的学习成绩如何才能与理想衔接上来。

    细细想来，我仍然是功利的家长。

   昨天晚上看印度片《地球上的小星星》，看到末尾又是在泪花中笑着收场，片中的伊夏，是个有阅读障碍的孩子，可是他的父母，他的老师，没有人发现他有这样的缺陷，只是知道这个孩子读了三年三年级，成绩依然不及格。伊夏被送到寄宿学校，父亲希望强硬的教育方式能够改变他儿子顽皮的性格，可是伊夏被老师们天天骂，日日骂蠢，笨蛋，心疼地看着这个孩子慢慢枯萎下去。好在终于绘画老师尼克发现了伊夏的问题所在，他告诉全班同学其实爱因斯坦、梵高还有好多天才，他们都有阅读障碍，而他们却在另一方面有着非凡的天赋，这让伊夏恢复了点滴的自信。而后尼克鼓励伊夏画画，办绘画比赛，伊夏在众人面前夺得了学校的一等奖。在台上，伊夏扑进了尼克老师的怀里。

    如果没有尼克老师，也许这个孩子就会毁了此生。

    而我们的孩子，也许没有智障，也许没有不正常，也许他们也没有非凡的天赋，他们就是普通的孩子，他们就是平常得不能再平常的人，如他们的父母一样。可是为人父母，总是忍不住要去为几年后，十年后，二十年后的事担心，似乎今天不努力学习，必然他们的明天会过得不好。

正如龙应台与儿子安德烈的对话中谈到职业：“什么工作比较可能给你快乐？第一，它给你意义，第二，它给你时间。假定说，横在你眼前的选择，是到华尔街做银行经理，或者是到动物园做照顾狮子、河马的管理员，而你是一个喜欢动物研究的人，我就完全不认为银行经理比较有成就，或者狮子、河马的管理员平庸。”

有多少父母，可以将职业等同于有趣，考虑孩子的快乐，而不是别人眼中评判的“有价值”，或者是不是普遍意义上的“成功”。比较始终是父母心中一把无法逾越的沟。如胡杨姐书中所说：“成功教育意味着，人生是独木桥；快乐教育意味着，条条大路通罗马。”

而很多人说，现在快乐了，就注定以后无法成功；很多家长说，让他在家里闲着玩也把时间玩过去了，不如去学习，不如去参加各种培训班。

似乎家长不做点什么，就会心头无比地慌乱。而我真的喜欢看孩子在小区里，迎着阳光骑自行车，年少的模样，按着铃铛，远远地看着你笑；而我也真的很喜欢陪他去网小鱼，一条两条，网起来时惊喜的模样。儿子玩过他同伴很多没有尝试过的玩法，如我们小时候一样的野，（其实我小时候从来不曾野过）。他自制网兜大夏天去网知了，他在黑漆漆的夜里去找蛐蛐，他会滚我们小时候玩过的那种铁环，这样的一个个回忆里，是无比丰富而有趣的。而他最喜欢的科学课，记录着他所热爱的那些生物，还像做杂志一样，有配图，有文字。

有时，“无为”看似是一个很虚的东西，看不到摸不着，而我们习惯性地总是觉得做总比不做好，似乎认为“有为”会比“无为”好。而很多家长，很难做到坐等，坐等孩子们的长大，坐等孩子们学会系鞋带，坐等孩子们慢慢醒事，慢慢做好他自己。

我的父母全心全意照顾我，反而给我无形中的压力，他们为我好，反倒成为我挺不起腰杆的重力；我不想给孩子过多的压力，我也有我自己的生活，我也有我的写作，我的朋友，我不只是个母亲，我还是个女人，我不会将儿子看作是我所有的天，所有的一切，尽管他的一切，对于我来说会很重要，但是不会是我的全部。当然，我也不需要我的孩子非常早熟地承担起自己的责任，他只需要对自己负责，不需要对父母负责。

从2010年开始随着胡杨姐的书一路走来，一点点跟着走，一点点发现自己的好命，一点点发现内里的那个真正的自己，真的是很幸运，我是那个放空的人，能够慢慢地将颇有韵味的茶一点点地融进身体里，然后慢慢散发出舒心，安心，自然的自己。

陪着孩子慢慢长大，真是一件非常有福气的事！这本书，也让孩子们有福气了，让家长们警醒了。

后记：很久没有书写得如此快意了。很多时候希望写作是一件捂着的事情，希望多捂捂可以发酵出来，成为更加深入的东西。可是最后发现捂着捂着便没有了。今天收到胡杨姐的新书《存在比拥有更幸福——与老子谈情说爱》，又再次重新激发起想写的欲望。有时我们很想写，却止步于那些很多人为的东西了，然后自己告诉自己，我怕写了，我不愿意写了，总是有很多借口，让我们排斥。的确有许多事比写作有趣得多，特别是每天在单位上看了大量的文字之后，都绞尽脑汁地为那些稿子润色之后，我真的没有那么强烈的愿望要去书写了。而今天又让我再次面对自己了。再次写得痛快了。仅是看了这一章，就让我抒发出那么多快意的感觉，这本书看完，我会收获些什么呢？值得期待！