这个学期开始2周后，居然没有收到老师的短信。那天吃饭的时候我犹疑地问：奇怪了啊，最近老师怎么没告状呢？

    儿子说：你有毛病啊，不告状你还惦记

    结果是第二天，老师的短信就来了，说让家长去学校，沟通孩子的情况。

    问儿子让谁去？他选择了爸爸。（不知道为什么，也许是怕我说的太多）

   他爸爸去了，语文、数学和英语老师分别都跟他谈了。儿子的问题是老毛病，学习不认真，作业敷衍了事，不求上进。

   数学老师说：这孩子，他自己考好考坏无所谓，其他同学考高考低他也不关心，这个班是实验班，孩子都比着学习，就他表现很淡定。（要不我们给他的外号怎么就叫淡定哥感谢老师用淡定一词，其实就是不求上进）

    英语老师也是班主任说：他没有理想，要多跟他沟通，让他早日树立理想……

    语文老师说：他上课，你说他没听吧，他在看着你，你说他听着吧，他神思恍惚，脸上常带着神秘的微笑……

    最搞笑的是，他爸爸转达语文老师这句的时候，还加了一句：神秘的微笑？那不是蒙娜丽莎的微笑吗？

    哈哈，我被搞笑了。

    不过，孩子的笑脸的确是我最醉心的，你什么时候看见他，他都是在笑。从他小的时候，我就经常望着他的那天使般的笑脸，想：这样的笑脸能保持多久？而我也一直试图努力尽量地让它展现再展现。

     我在这里叙述“被老师找”的时候，可以笑谈，其实当时很着急恼火，也对他实行过专政。但是效果不佳。 后来我想还是要改变一下策略。

     那天我跟儿子说：妈妈觉得你内在的发动机，还没有发动，现在完全靠老师、父母推着走，什么时候……

     还没等我说完，他问：那怎么样才能发动？

     我一时语塞，是啊，这才是关键。

     大家都知道现在应试教育的弊病，所以我们试图走一条“中道”，让孩子更多地保有学习热情以及认识世界的兴趣，而不是被知识捆绑住。但是这个“中道”真的是摸着石头过河。

     是孩子的笑脸重要，还是成绩重要，这的确是一个问题……

    
               我极力想做的是，让这张天真的笑脸，晚一点，再晚一点从孩子脸上消失！