过一段时间，丁学良先生就寄来一些他在海内外刊物上发表的文字。这次寄来的材料中，有一篇丁先生谈读书的文章。他把读书按照不同的取向分为六种。第一种，为寻求知识而读书；第二种，为寻求技能而读书；第三种，为了满足好奇心而读书；第四种，出于情感的需要而读书；第五种，为了寻求人生的意义而读书；第六种，为了寻求更高的、超验的、来世的意义而读书。

    其实，读书的需要是伴随人生的阶梯而不断变化的。 在我看来，丁学良先生所谈到的六种读书取向，大致与人生少年求学、青年职业、中年立命、老年安身的历程相符合，也是人在不同境况下从读书层面反映的生命体验。不同的层次之间，有着递进的关系。身无一技之长，难求安身之命。一个人满足职业的需要尚不能够，就很难提升所谓高雅的兴趣。情感世界荒芜凄凉之时，大概也不会产生向往终极生命意义的追求。

    鲁迅先生在《读书杂谈》中把读书分为为职业性读书和嗜好性读书两大类，我以为，在职业生涯的一般情形下，可以有三种组合类型。第一种，职业性读书压倒一切，迫于竞争和压力，不管喜不喜欢，为了生存而读书；第二种，嗜好性读书比较突出，不管有用没用，所读之书大都与所做工作没有关系，为了兴趣而读书；第三种，职业性读书与嗜好性读书很好地吻合起来，这正是“天作之合”，如果有这样的境界和感觉，可能是读书之最佳状态了。