在许多学生眼里，我是一个满严厉的老师。下午又去新校区上课了，像往常一样，我“宣布”对学生的三大纪律要求：第一，可以不来；第二，可以睡觉；第三，不许说话。

       如果一个老师的课，没有思想、没有激情、没有技巧、没有新知，一个可以通过自学、通过阅读达到甚至超过听课效果的学生，为什么一定要要求他到教室来听课呢？以“点名”的方式来赢得受众数量的增加和稳定，是不足取的。课堂教学，“可以不来”，但是，好老师可以让不来听课者感到相当程度的遗憾。

       如果一个老师的课，语音无抑扬顿挫，内容有催眠效果，考虑到学生的视觉、听觉和认知疲劳，为什么不可以让学生在课堂上，小憩片刻或者埋头睡觉呢？要知道，学生的学习也满辛苦啊。尊重学生的老师不会“干扰”需要在课堂上调整生息的学生，但是，有吸引力的课堂只会把略有睡意的学生唤醒，逻辑、知识和语言的魅力，足以让听课者忘记时间的流失。

       如果一个学生在课堂上，未经许可而发出音声，主讲者会产生语言“停顿”或以目光对接说话者以警示，严重的，应该责令其站起来。上课时，不允许说话，除非让你说话。在异常安静的气氛中，有并不期待的“声音”出现时，不仅影响演讲者的思维流畅和语言效果，而且直接成为其他听课者的严重干扰，因而，视为无公德之行为。好学生应该遵守这条纪律。