加载中…我为什么要带孩子去测发育商
(2016-04-14 11:16:05)
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育儿方式反思发育商 |
分类： 育儿心得 |
怀揣着这些问题，测试当天一大早我就带着孩子去了，怕孩子怯场，我一个劲儿对他说，孩子，待会妈妈要带你做个测试，你要有礼貌，听清楚老师的问题，然后好好回答哦。点点煞有介事的点点头，要我放心。
到了测试地点，我们到早了一点，幼儿园有很多可以玩的体能训练区，点点一下子就去玩耍了。而我则按照要求开始填写表格，有个调查表，除了基本信息之外，还有一些关于父母教养方式、陪伴时间、描述孩子犯的错误等等，基本上我觉得这些方面我做的也还可以，就一边填写一边等待测试，填写完毕看也看了看测试条目。这个测试题目是中科院和首都师范大学等机构联合设计的，从专业性上来应该还是比较权威的。
测试条目按照月龄而来，点点的月龄是63个月，我把这些项目拍了下来。我看着这些问题，不知道小点点会怎么回答呢。
到了测试时间，工作人员将我们母子引导到一个测试房间，一位年轻的测试专家面带微笑的迎接着我们，我立即对点点说，点点，你快点跟老师问好。
点点倒也不怯场，很轻松的跟老师说，老师好，然后就坐在了老师的对面。老师跟我说了些注意事项，测试的时候要让孩子独立作答，家长不可以做出任何提示性的回答。
老师说，你好，我们来做游戏好不好？
点点听游戏两个字立即来劲儿了，不迭的问：什么游戏啊？
老师拿出了一张白纸，画了一个圆，然后说，你就这个圆把你妈妈的脸画下来好不好？
点点立刻拿出纸笔，开始画画，一边画还一边很诡异的看了我好几眼，我立即做出模特状，让他参照，最后画好了，老师看了看说，嗯，画的不错。点点立即说：我还会画恐龙呢，我会画霸王龙、翼龙，我最喜欢的是异龙，这个可不是天上飞的，是在地下跑的异龙哦。说起恐龙这小子就滔滔不绝了，我在边上忍俊不禁，老师说：你知道的可真多，待会等我们测试完了，你再画好吗？
点点说好，于是又开始测试。
老师问：妈妈在你的哪边？【66个月】点点看看自己的手，看看我说：在我的右边啊。那你的左手在哪里？点点抬起左手说，这个。
老师接着又问：你会写自己的名字吗？【72个月】
点点回答说：我会写小名李点点，我大名李@@，但是我不会写。
老师说：那你就写小名吧。
点点又拿出纸笔顺利写出自己的小名。用点点的话来说，他在画名字，因为他完全按照图形的结构来认识自己的名字的。【我一直没有教点点写名字，小名是他自己学着画的，我发现孩子写字没有笔画笔顺的概念，就不想教他写字，教的越多，超过了孩子的接受能力，也打破了他对图形的认知。这个以后我会撰文阐述】
老师在这个过程中一直非常鼓励孩子，总是说，很好，很棒。
然后老师继续测试，老师拿出一张图，画面上是一只公鸡浮在水面上，点点看见这个图，立即说：这是公鸡，这地下是小草还是水面啊。
老师说是小草。
点点说，怎么可能呢，公鸡怎么可能在水面上呢，是鸭子吧。
老师顺着他的话问：这个图是不是有问题。
点点立即说，是的，有问题，公鸡怎么可能在水面上。
老师又点点头。
紧接着老师又问，你知道一年有几个季节？【72个月】点点说，有春夏秋冬四个季节啊。
那你知道一个星期有几天啊？【72个月】五天啊。点点伸出手指，星期一，星期二……星期五，老师说，那星期五后面呢？就是星期六、星期天啊。那星期天后面呢？又是星期一了啊。
一年有多少个月？（84个月宝宝的问题）点点说，那我不知道了，是一个月吗？
你知道一元有几角吗？不知道啊。（78个月）
你会数数吗？从1数到10好不好？点点说，我会，我还会从1数到100呢。那你会从10倒着数到1吗？【78个月】点点立即流利的倒数下来。然后又问了什么动物没有脚，点点说鱼类。
捡到钱包怎么办？【72个月】交给警察叔叔或者送到失物招领处。
为什么要走人行横道？【72个月】因为会被车子撞到。
面包是什么做的？（78个月）面粉。
做完这些题目时，老师说测试题目结束了，点点立刻说，那我可以画恐龙了，老师微笑着可以，他就一直在那画恐龙了。
老师给出的评论如下：
1，发展的不错，63个月的宝宝基本达到72个月的发展水平，有的指标可能更高。
2，表现力强，理解力强，以后可能表现出较高的领导力。
3，底子打的不错，后期要继续保持。
老师给出的是比较定性的评价，回家后我又查了一些资料得出定量的公式：
所以点点的发育商应该是72/63*100等于114，标准大概是良好等级。我对这个结果已经很满意了。
其实就我而言，这个结果我倒不是非常重视，了解孩子的现有发展水平应该是我的初衷，它应该是对我现阶段育儿的一个肯定，告诉沿着这个方向走是没错的，它是一个工具，有助于我们更好地了解孩子，反思自己的育儿方式。如果你也有这样的需求，也给孩子做做测试吧。
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