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宝宝英语发现之旅六：关于磨耳朵和翻译
(2013-08-18 19:00:00)
标签：
磨耳朵语感辨音育儿 |
分类： 宝宝英语 |
最近宝宝的英语启蒙在连续性上稍有懈怠，问题主要有以下几点：
1、每天的英文输入比较少，有时候由于网络问题，有时候工作忙不能兼顾；
2、英文绘本一直比较畏难，不知道该怎么给孩子读，导致听读的脱节；
3、孩子英语输出很少，让我觉得没啥成就感，因而损伤了孩子和我的积极性。
总之我们的英语启蒙是有一搭没一搭的的进行着，有时间的话我们会看《洪恩幼儿英语》，《KIDSABC》,这两个都是以教英语为主的，语速很慢，情节性强，点点很喜欢看。
听网友介绍说《粉红猪小妹》（PEPPA
PIG）不错，我们也开始看，点点也看的很有趣，跟着角色笑。和前面的两个相比这个动画片语速较快，有些整句连贯说的就连点妈我一下子也吃不准；与此同时点点一同看的还有《花园宝宝》的英文版，我的口号是既然看动画片，咱就不能仅仅娱乐，得和英语启蒙同步进行。
但是问题也随之产生了——看英文版动画片的时候要不要给孩子翻译？
这首先还得从分析点点的情况入手。点点语言能力相较于同年龄人稍强一些，他总是希求一种对于语言的准确的表达。我有天说，我假装是你的妈妈哈。他立即纠正道：不是假装，你本来就是我的妈妈啊。
至于“刚刚”“已经”“一点点”等副词他也力求准确的表达。
总之点点是个语言能力稍强而且喜欢抠字眼的人。
这样他看动画片就有点着急，花园宝宝我们一开始看的是中文，后来我发现这个情节比较简单，就给他找英文版的看，他看着突然冒了一句：妈妈，我看不懂。我一时语塞，幸亏他被情节吸引，没让我转换成中文的，要不我还真不知道该怎么和他说。
我听到他说看不懂的时候挺心焦的，总觉得孩子挺可怜，人家看动画片就为了点娱乐，我还用英语让他看不懂，我是不是太残忍了？于是我就把大体的意思跟他翻译了，结果他就用中文一句句说，比如粉红小猪里的Jump
muddy
puddles,意思就是踩水洼，每次他看到直接就用中文跟我说，妈妈他们又在踩水洼了。
一方面为孩子听不懂而着急，另一方面孩子的输出又丝毫不见成效，我们的英语启蒙又进入了一个新的瓶颈。
突破点在哪里？我找来了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》寻找答案。
对于要对应中文意思，实在是妈妈们的喜好，是我以自己讲英语作为外语来学习的人的思维方式，安妮鲜花这样解释道：
从小英语语音输入越少的孩子，中文能力越强，英语输入越困难，孩子会不自觉的要求对应中文意思。而年龄较小的孩子，往往就不存在这个问题。
原来如此！点点已经把中文意思一再牢固确立，所以中文语言的发展在这里可能成为孩子学习外语的一个阻碍，看来突破英语的强势地位我得加大英文的输入力度。
每天最好能保证1-2个小时的英文输入，以便于磨耳朵。
再看看到底要不要给孩子做翻译呢？
当中我看到这样一段文字：
磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。首先要让孩子大脑中储存足够多的语音信号，他们才能区分各种语音信号的不同，所谓的辨音能力就是这样形成的。
这段文字给了我很大的启示，也就是说对于当前的点点来说，翻译所指向的是对情节的把握，这种对情节的把握不是英语启蒙的重心，这应是绘本故事所承载的内容，当孩子在看《粉红猪小妹》等原版动画片的时候我们的目的是以故事为媒介，增加孩子听英语的机会，而不是仅仅习得一个故事，所以在此还是不要逐字逐句的翻译，而是坚持给孩子磨耳朵。
由此关于这个问题似乎已经全部解决了，但孩子的学习显然没有如此简单。
想起我家孩子学说母语的时候，整天磨耳朵的资源可谓不少，爷爷奶奶，周围邻居各种方言输入，但是点点丝毫不为所动，而是跟着我说着一口流利的普通话，这当中对于英语学习有什么启示呢？
磨耳朵也要入心方可！
我发现点点看动画片时候，如果没有情节的引领他会走神，无法专注，而无专注的磨耳朵是无效的，所以磨耳朵是目的，但是翻译其实是借助于情节的辅助让孩子进一步保持专注。
所以看英文原版动画片的时候应该以磨耳朵为主要目标，但是当孩子出现因意思不理解而出现走神分心的情况，需要给与一定的情节指导，让孩子听懂，如此磨耳朵才能真正入心。
孟子说，尽信书不如无书，点妈深以为然！
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