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如何发展幼儿的观点采择能力
(2013-05-07 07:04:56)
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观点采择能力幼儿训练 |
分类： 育儿心得 |
儿童社会认知发展的核心是观点采择能力的发展，观点采择简单的说就是“从他人的眼中看世界”或“站在他人的角度看问题”，对于幼儿来说这和成人世界的理解他人的内涵是完全不相同的。
如我问点点：你的妈妈是谁啊？
他会说：是你啊。
然后我追问：那我的妈妈谁呢？
他毫不犹豫的回答：是你啊。
我纠正道：是我的妈妈，不是你的妈妈。
点点恍然大悟到：是我！
类似的问题我反复和点点交流过，我试图跟他说我的妈妈是外婆，他显然无法理解，因为他只知道自己的妈妈，所以从他自己的立场出发，而非站在我的角度。
对于幼儿来说，首先学会的是将“我”分离出来，随之而来是长时间的“自我中心”，即考虑问题凡事从“我”的角度出发，“以己度人”，以为别人都是和自己一样的想法，一样的情感、态度、好恶等。家长已经不断培养宝宝的观点采择能力。
我经常听到家长对抢别人玩具的宝宝说：赶快把玩具还给弟弟，你看弟弟都哭了，如果别人抢了你的玩具，你会怎么想？
这就是观点采择能力的训练，其实对于幼儿我们可以从更基本的入手。
我对点点说：你小时候在妈妈的肚子里，所以你就叫我妈妈。小雨姐姐是从谁的肚子里出来的呢？
点点想想：小姑。
——很棒，那小娟姐姐呢？
——大妈！
——嗯，对！那小文哥哥呢？（是大伯家的上高三的大哥哥）
——是奶奶。（http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif这是哪门子关系呀！他很少看见大哥哥和大妈在一起，所以无法建立正确的联系）
——不是的，小文哥哥是从大妈的肚子里出来的，所以他叫大妈妈妈，明白了吗？
这就是观点采择能力的适应幼儿特点的一个简单训练。
这样的练习可以经常进行，如我会问点点关于家庭关系的一些其他问题，我的好朋友是爸爸。小姑的好朋友呢？大伯的好朋友呢？基本上都能正确作答，有一天姨奶奶来我家做客，姨奶奶有天到我家来做客，我们正在进行简单的观点采择的练习，我就问点点，你知道姨奶奶的好朋友是谁吗？他肯定的回到：是姨爷爷！孩子自有孩子自己的线索，因为两人经常同来，同走，所以他会做出这样的判断，这些都是采择能力发展的起步。
除了这些认知上的问题方式，角色扮演也是非常好的训练宝宝的方式。
如点点有的时候会扮演各种各样的动物，然后我就做动物的主人，我坚持我的主人角色，对点点说：你是小牛，我牵着你，到山上去吃一些嫩草，好不好？
点点说，好。然后跟着我前行。
看见一丛青草，立即问我：主人，这里有青草！
（非常有趣，他会很入戏）
我笑了，然后说，吃吧，小牛。
他立即张开大嘴，啊呜啊呜的吃的很香的样子。
他会扮演小狗，然后一边叫一边说：主人，陌生人来了，汪汪——
我则做出很紧张的样子配合，点点更有兴趣了。
除了这些角色，点点最喜欢的自然就是英雄奥特曼了，他经常很欣喜的迎接着下班归来的我，然后兴冲冲的说：妈妈，我们打怪兽！然后根据衣服的颜色，我们会变成红色奥特曼，黑红奥特曼，等。
有的时候让爸爸当怪兽，点点冲过去，用小拳头捣蒜似的“攻击”爸爸。不一会儿，玩的差不多，我让爸爸抱着点点去洗澡，我准备放水，点点在爸爸的身上挣扎，然后看见我说了句：红色奥特曼，我被怪兽抓住了！快来救我啊。他紧张的表情让我怀疑他是真的认为爸爸是怪兽。
幼儿的观点采择能力主要从认知不同角色入手，只有认识到他人和自己的不同，孩子才能发展起进一步理解他人的能力。
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