领导的学生经历重要吗

人一定要提防自己不知不觉的膨胀。这是我30岁以后最重要的人生经验。人生的苦恼特别多，所以稍微取得一点成绩就特别闪亮，很想让别人知道，很想当别人的老师，以至于有时候忘了，自己欣欣然的这点成绩其实只是雨砸出的一个小泥点。

比如在国家体育总局的任命体系下，中国足协主席这个位置就很难说是什么辉煌，由此引发出来的经验基本上没有说服力。换届的时候，两三个领导在会议室议论一下，找个对自己绝对忠实的人来看守中国足球，连个竞聘都没有，这种选择方式本身就很清楚，领导有时候和友谊有关，不见得就是能力的体现。

一旦走上这个位置会产生幻觉，幻觉带来的幻觉就仿佛是真相，领导的幸福感滋生。那种滋味应该就像那个小学生用“陆陆续续”造句－“我的爸爸陆陆续续地回家了。”

谢主席现在就有这么一份天真。他竟然0：1输给美国后走进女足的休息室，对精疲力竭的姑娘们说，“我和杨一民是北体大的同学。我和他不一样。我当初就爱问问题，无论对方是多大的教授。所以你们训练中有问题就要直接问伊丽莎白。”

早有足协的朋友告诉我，谢主席最大的问题在于真的把自己当成了专家，判断力差，但是领导力极强。呜呼啊。先不说主席这话背后的暗示将掀翻队员对于主教练的信任，这句话本身，就是膨胀的经典案例。

领导讲自己经历，就像老师爱吹嘘自己的过去，应该是个可以原谅的罪恶吧。听众是否信服，一般要看故事的含金量。比如我就迷信北大和清华。如果领导说，“我当初在北大的时候…”，我就会眼睛一亮，但是多加一个“体”字，变成“老子当初在北体大的时候”，我的情绪便不会那么激昂。

不是说北体大不好，而是与北体大在一个档次的学校太多了，毕业的学生不计其数，如果每个人的学习故事都可以成为榜样，那清华北大就不要开了。无疑，谢主席是热爱母校，并以母校为自豪的。但是接下来，他和杨一民不同的求学方法是个更糟糕的案例。

学习和踢足球一样，过程固然重要，但结果才是一切。据我所知，杨一民后来成了博士，十年前的技术职称就是“教授”了。可是亚龙同学也就是个“本科”。如果听众正常，他们大多更加可能欣赏杨一民的学习方法，而不是谢亚龙的。学历高低可以看出，杨一民的不爱问但爱傻学，仍不失为更好的学习方法，因为理解是为了记忆，不理解索性就直接记忆，把学的东西都落实了，都变成自己的，学习成绩就能上去，今后就能当教授。

可见，亚龙同学在和一民同学比较学习方法时，并没有以当初的学历结果作为标准，而是参照了今天的官职位置。我认为这是一种膨胀。其实，我最为关注的是，领导用自己的话袭击自己。

谢主席话里话外流露出对伊丽莎白的不信任，现在已经公开鼓励队员在训练中质疑她了。那你们为什么当初那么草率地请来伊丽莎白？在请来人家之前，有没有认真地论证人家的好坏？为什么那么轻易地就把大把外汇塞给一个自己不了解的、以前常常败给中国、败到后来仰视中国女足的外国人手里？你不觉得女足队员现在最该质疑的不是她，而是你吗？

领导，希望你尽快结束膨胀，因为早晚总是要从那个宝座上下来的。

发表于《足球》“东方一枪”专栏