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    日历又翻到了15号，我可爱的童宝又长大了一个月。这一个月来，童宝的生长发育又向前迈了一大步，妈妈帮助总结一下18个月童宝的七大进步吧。

   第一大进步：童宝由小“电视迷”变成了小“书迷”。

   童宝在18个月龄一整月的时间里只看了40分钟的《巧虎》，家里的电视就再也没打开过。某日，奶奶说“看一会儿《巧虎》吧？”童宝答“不看！”我简直不敢相信自己的耳朵，这是童宝说的吗？童宝原来可是一个十足的小“电视迷”啊，每天早晨起床后的第一件事情就是举着遥控器要看电视。我接着说“那看一会儿书吧？”童宝高兴地答“嗯！”于是，我陪着童宝看了20分钟书，孩子很满足。由于童爸爸的意外住院，我带着童宝回到了大禹城邦，新房子的有线电视信号还没有正式开通，我们家人一点儿都不介意，也许再过两个月没有电视的日子，童宝就不知道电视为何物了，真是成全了我的想法。童宝看书的注意力也大大提高，每次的有效阅读时间都能保持20-25分钟，对于符合月龄新接触的绘本都能够从头到尾完整地看完，对于她喜欢的内容部分会要求妈妈反复重复。

   第二大进步：童宝会坐便盆，彻底告别了纸尿裤。

   童宝进入18个月龄后，肌肉的自控能力发育的更好了，我们开始有意识地训练她坐便盆，告别纸尿裤。出乎意料的是，这项原本让我非常头疼的事情竟然这么容易地就实现了，不到三天的时间，童宝在想大小便的时候，就会主动告诉大人，并自己主动坐到便盆上了，不过还需要大人们进行适当地帮助。童宝夜间也不使用纸尿裤了，比较省事儿的是，这孩子晚上只在凌晨1-2钟左右起来尿尿一次，然后就一觉到天亮了。虽然有的时候由于爸爸妈妈没有及时发现，童宝会尿床，但一整月里童宝有很多晚不尿床的良好记录。

   第三大进步：童宝的“融入”能力有所提高。

   在第16个月的童宝成长日记里，我有过这样一段记录“童童打滑梯，最近有这样的倾向：小朋友少的时候，她就玩儿，小朋友多的时候，她就不玩儿了，离得远远的。”其实那个时候我并没有太在意孩子的这种表现，简单地认为这是孩子成长过程中都会出现的一个小阶段。直到童宝的太爷爷过生日，家里来了好多人，童宝吓得都没敢进包房吃饭，就躲在饭店的大厅里吃饭，我感觉非常地心疼。随后，我查阅了很多育儿资料，与老公认真分析了童宝的表现，我也同姥姥做了交流，我们平时对童宝存在着严重的过度保护和过度限制行为，使孩子不闯实。另外，加上童宝为剖宫产所生，非母乳喂养，生活环境不稳定总是不停地搬家，使孩子没有安全感，所以才出现了上述行为。为了提供童宝的“融入”能力，我和老公都努力从自身做起，切实建立起孩子从父母身上得到的安全感，让她变得自信、勇敢。我纵容童宝做一切她喜欢做的事情，包括童宝把一盆水都倒在了地板上，她趴在地板上游泳，童宝把一盘子的豌豆都掰开了，用小手把豌豆一个一个捏碎，做成了豌豆泥。这在奶奶和姥姥眼里简直就是不可思议的事情，但我坚持让孩子这样做了。童宝变得越来越喜欢我，所有玩的事情都主动找妈妈，因为她从我这里可以得到她需要的满足，我喜欢她黏着我的感觉。我们的努力很快见到了成效，童宝现在打滑梯的时候，不管有多少大大小小的孩子，她都勇敢地尽情地去玩耍，而且还懂得排队一个接一个玩儿。而且童宝在小区里还有了几个固定的小朋友，有几个3-5岁的小姐姐，还有同事、同学家月龄相仿的小朋友，每天晚上告别的时候都依依不舍地相约明天这个时间还来这里玩儿。

   帮助孩子建立安全感，提高孩子的“融入”能力，这是一个需要长期努力坚持的事情，任重而道远。

   第四大进步：童宝认识颜色和形状了。

   童宝12个月的时候，我就给她买了各种形状的积木往木箱子里投放的玩具，也很正式地教过她颜色和形状，但都无功而返。终于童宝在18个月的时候，只用了不到一周的时间，就把这个玩具玩的很熟练了，而且会根据妈妈的提问在众多形状中正确地找出圆形和三角形。

   皓皓妈给了几个皓皓小时候的玩具，也有一个投放积木块的玩具，分别是1，2，3，A，B，C和三种小动物，我非常确信童宝是不认识数字和字母的，因为从来没有人教过她。童宝自己玩这个玩具的时候，我和老公两个人都说她肯定不会玩儿，没想到小家伙把3个数字和3个字母都找到了对应的孔洞，她的表现让我和老公两个人都目瞪口呆。通过几个小测试，我们发现童宝是靠颜色识别的，原来这些颜色她都已经完全能够识别了。家里爸爸妈妈、姥爷姥姥的四双拖鞋只有颜色不一样，款式和条纹都是一样的，童宝可以准确地区分出来是谁的拖鞋。发现了童宝的这个成长秘密后，我就开始逐步把每个颜色所对应的名称告诉给她，但她暂时还没有建立好正确的对应关系，这也符合孩子先形状再颜色的认知发育过程。

   第五大进步：童宝有数量和数字的概念了。

   《小熊宝宝》系列绘本的《散步》分册，是童宝最喜欢的一本，只因为她喜欢那个小熊窗前的白色娃娃风铃，这本是每天晚上的必读。我每次给她读的时候，都教她数数有几只小青蛙，有几只小鸭子，有几只小狗，久而久之她就建立起了数量的概念。我经常无意间发现，童宝自己站在鱼缸前自言自语的数小鱼“1、2、1、2……”，吃樱桃的时候，童宝也自发地数数，“1、2、1、2……”如果我帮助她接一下“3，4”，她就能继续数到5。有意思，“s”这个声母对她来说并不难啊，她自己的姓氏就是“s”系的，她说的都挺好，而且“上”“沙”这些说的也都挺好。

   有了皓皓妈给的那个玩具，奶奶白天在家经常教童宝识别“1，2，3，A，B，C”，没想到小家伙都会了，而且还会说了。她每次看到单元楼门口的对讲机键盘、冰箱和热水器上的液晶显示器都说“1、2、1、2……”，看来她认识几个数字了。奶奶教童宝认数字也是偶然的行为，只是随便找个身边随手有的教具而已，这种不经意的识字我还是认可的，不过在童宝3周岁前我不会有计划地教孩子识字，过早地接触逻辑符合对孩子来说并不是一件合适的事情。

   第六大进步：童宝的观察力、模仿力、想象力和创造力都有了进一步的发展。

   很多幼儿绘本的封面都是和内容中的某页是一样的，每次童宝都会发现，一读到中间的那页内容，她就重新翻到封面让我看，告诉我他们是一样的。而且，童宝的细节观察力也很不错，经常能够发现我都没有注意到的小细节。

   夏天的傍晚，我经常带着童宝外出散步，她对大人们使用的健身器材也很感兴趣，我经常发现她静静地站在一旁看着大人们做健身器材看得出神，等我让她也试一试的时候，她总能带给我意外的惊喜，她玩儿的太好了，对健身器材使用正确，动作协调。这说明孩子的观察力和模仿力都有了新的进步。

   在观察力和模仿力的基础上，孩子都会发挥她自己的想象力和创造力，这是每个孩子都与生俱来的天赋。童宝经常跟着姥爷给家里的小鱼喂食，某日，随便让童宝模仿一下小鱼是如何吃食的，结果是让我这个妈妈都自愧不如。童宝的两只小手放在身后不停地摆动，表示小鱼在游泳，然后头不停地晃动、小嘴巴一张一合的，配合着小眼神把小鱼争抢食物的样子表现的惟妙惟肖。家中所有的大人都说从来没有教过童宝相关的动作，而且也是第一次让童宝做此动作，我实在难以相信这竟是一个18个月小宝宝的精彩表现力。接下来的几天，我都发现我在唱儿歌的时候，童宝的自编自舞都非常精彩，虽然很随意，但都把儿歌的内容表达的很充分，而且每个动作还都左边表示一下，右边表示一下，很有对称美。6周岁前的音乐和美术是孩子表达想象力和创造力最好的方式，我打算这个年龄之前不送她学任何特长班，就让她随便地唱跳随便地画去吧。

   第七大进步：童宝具备了自我解决问题的思维能力。

   我从吉大一位妈妈手里置换来一套七彩叠叠圈，全家人都是这样教童宝的，“这个圈大，这个圈小，把大的放在下面，把小的放在上面。”可是最后童宝会自己玩的时候，我发现她是这样完成她的工作的，放一个圈自言自语地说“下去”，发现没下去，自己就重新换一个，再说“下去”，就这样不停地换来换去，最后把七彩叠叠圈摆好了。很明显，孩子有自己的思维逻辑，孩子的逻辑和大人的逻辑完全不同，我们不能用太多的“教”，束缚了孩子自我解决问题的能力。大人们只要遵循自然，“不教”就是最好的“教”。  

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分割线写童宝的一则趣事：

我小的时候称呼姥姥为“gaogao”发三声，直到很大了，家里的亲戚们还总是当笑话提起这件事情。所以我一直很期待地想知道童宝怎么称呼姥姥，终于等到了这一天，小家伙居然称呼姥姥为“a—m”！a发四声，称呼姥爷为“ao—ye”！ao发四声。这也太离谱了！我分析了一下，原来是“l”这个声母还发不出来。