昨天中午，老公根据我的吩咐去距离他很近的音像店给童宝购买了《花园宝宝》DVD影碟，随即就遭到了其同事的质疑，说我们为什么要鼓励孩子看电视呢？看电视对孩子的危害很多。

    关于到底该不该让孩子看电视这个问题，我们也一直很困惑。

    目前很大一部分育儿专家都倡导，最好让孩子3周岁之前都不要看电视。总结其危害，主要有三方面：

    1、电视是单向传递信息，不利于孩子的语言交流能力；

    2、电视影像会在孩子的头脑中留下一些不受处理的图像，抑制孩子的想象力和创造力。

    3、长时间看电视会损伤孩子的视力。

    我和老公白天都上班不在家，姥姥和姥爷在家带童宝，孩子越来越大了，白天睡眠的时间减少，活动的时间增加，哪个大人也不可能无时无刻地陪着宝宝做各种新鲜的游戏和活动，所以看电视是一件太难避免的事情。

    童宝现在11个月，最喜欢看的就是中央电视台少儿频道每天下午4点钟播出的《花园宝宝》，其次是中央电视台少儿频道每天下午6点30分播出的《智慧树》，其他的广告和新闻节目都是偶尔的看两眼。说说童宝看电视后的小收获：

    1、孩子的模仿能力增强。《花园宝宝》里每个小宝宝的出场动作都会跟着做出来。

    2、孩子的运动能力增强。《智慧树》里有一小节是红果果或者绿泡泡和一个小朋友一起做体操，模仿各种小动物。每次到这里，童宝都会主动要求站到地上一起做一些比较简单的动作，伸伸胳膊，踢踢腿之类的，我惊奇的发现童宝左右腿运动性很协调，都能很好的做到位。

    3、孩子的音乐感知能力增强。《花园宝宝》和《智慧树》里都有一些非常好听的幼儿歌曲，现在对于这些儿歌童宝都有明显的感知和记忆能力了，只要一听到，宝宝就知道她喜欢的节目开始了，高兴地准备好去看，小屁股随着音乐起劲儿地摇摆。同时这也方便了我这样的懒妈，不用特意去学去背啥儿歌，多陪孩子看几次自己就学会了，然后平时可以多唱给孩子听，孩子非常高兴。

    4、孩子的良好生活习惯增强。这个是听同事和朋友说的，我还没有亲自实践。他们都推荐我也给孩子买《巧虎》看，有的时候父母提醒孩子多次，孩子也不会按照大人的要求去做，但是只看了一遍《巧虎》，就会学着动画片里的样子按照正确的生活习惯去做了。这就像大人们看偶像剧一样。

    所以说，对于该不该让孩子看电视的问题，绝对不能一棒子打死，任何事情都要一分为二的来看，辨证的来看。所以我觉得我能够找到我自己提出的这个问题的答案，解决我自己的这个困惑了，不是看与不看的问题，而是看的时间长短，怎么看的问题。

    1、给孩子选择合适的电视节目。就童宝11个月月龄的实际情况，我目前还是根据孩子的兴趣爱好来为她做选择，只要是她爱看的，注意力能在5分钟以上的，我就认为是适合她看的节目。目前固定的节目就是《花园宝宝》和《智慧树》，她一般能认真的看20分钟左右。《智慧树》改版后，有很多小节都是适合大一些孩子看的，你都不用说啥，宝宝自己就离开电视了。

    2、陪着孩子一起看。孩子缺乏生活经验，对很多问题缺少或者说还没有形成正确的判断力。陪着孩子一起看，可以边看边给孩子解释，一来增加了语言交流，二来有助于完善宝宝的感知经验。待宝宝年龄更大后，就会习惯于将自己看到听到的事物和真实世界的事物进行比较，探索它们之间的异同，形成自己独到的见解。《花园宝宝》中，玛卡巴卡推着他的小车出场了，我对宝宝解释着，宝宝立刻用手指着她的扭扭车给我看，我觉得这就是一个很好的例子。我以前也总有偷懒的时候，觉得一个小屁孩儿根本就听不懂啥，一般就用最简单，只是非常皮毛的语言解释一下。我家的DVD播放器，在童宝非常感兴趣的时候，我教过她怎样打开音箱，过了很长时间，我教过她怎样打开主机，这两个动作是单独教的，而且从来没有告诉过她主机与音箱之间有什么关系，我曾经想过告诉她，只是一闪念，觉得太复杂了，教给她了她也听不懂，不会做，所以就偷懒没有教给她。可是在童宝不到10个月的时候，我惊奇的发现，她每次开DVD听音乐的时候，都是先打开主机，然后看屏幕指示的LOAD信号，等信号亮起后，她再去打开音箱，音乐放出来了，她非常兴奋的扭动起小屁股。从那儿以后我再也不敢低估了童宝的智商，每件事情都尽量用比较详细的语言对她解释，开始有因果等复杂关系了。多跟孩子交流，别看表面现象，其实你说的话孩子都听明白了。

    3、掌握好收看时间的长短。这个对于我家小宝宝来说问题不大，因为她的注意力本身就不长。但是对于大孩子来说，父母就要多动动脑筋了。我记得我读小学和初中的时候，寒暑假我的父母为了防止我自己在家长时间看电视，就把闭路电视的连接线随身携带。我觉得尹健莉女士在《好妈妈胜过好老师》书中提出的解决办法就挺好，培养孩子其他的兴趣爱好，转移沉湎于电视的注意力。另外我觉得也是要多多下功夫提高孩子的自省能力。

    关于提高孩子的想象力和创造力的问题，绝对是一个非常综合而复杂的问题，我个人认为这个是要有天赋的，而且和教育体制也是有着非常重要的关系的。尹健莉女士在《好妈妈胜过好老师》书中提到的“河流可以是粉色的”，《卡尔威特的教育》书中提到的“苹果是蓝色的”，都在说明这个问题，其实教育误区对于孩子想象力和创造力的扼杀比看电视更多。我小的时候，5岁之前家里根本就没有电视，但想象力和创造力也同样匮乏。所以当童宝11个月多一点儿第一次拿着笔在涂鸦的时候，我就非常敏感，我非常想好好的保留她这部分能力空间，弥补我的遗憾。

    在当今信息量爆炸的时代，不看电视就好比说让一个人不吃饭一样不现实，所以就尽量做好孩子的正确引导，让电视多发挥其益智的功能吧。