今天下午三点至四点半，在教室召开了我们七（3）班第一次家长会。大多数家长准时到了，令人高兴，但也有少部分是陆续进来，最后还有两位家长缺席。说是好班，看来学生和家长的素质都还有待提高。

学校并没有要求现在开家长会，但想到有必要和家长们早做接触，而且想到自己在七（3）班的有些做法会有些特别，怕部分学生不是很理解，更担心开学以后有抵触，所以想在家长会上给家长们先作一些介绍和动员，希望家长们在了解和认同以后，回家和孩子多做沟通，加强配合教育，这样开学以后的各项活动和工作的开展，会更为顺利。

一进教室，就挨个先给家长们发下了复印好的信（附后），然后报名发下了学生个人的“非智力因素”和“行为习惯”调查表，想家长们有些“资料”看，开会不至于枯燥。而且在发言过程中家长们可以对照看自己孩子填的“表”，这样虽然新多媒体没能用上（据说还没验收，也没调试好），家长们对我发言的不少具体内容还是能比较清楚地“看到”。

“开讲”是从简单的自我介绍开始，三言两语说完从教经历，再简单介绍了几位任课老师，然后在念了几句“给家长的信”上的内容之后，重点讲了一番“我的教育教学观念”。这里主要内容基本上是“学习”李镇西老师的“思想”——让人们因我的存在而感到幸福！世界因我而不同、世界因我而精彩；我们和他们不一样！其中特别强调了我的“好学生观”——好学生的标准一是人品好；二是学习方式优秀，能自觉主动学习；三是会提问，有解决问题能力！做人第一，文化素养是人格的有机组成部分！最后，比较详细地讲了一番我数学教学的方式方法：强调自主学习，开展（小组）合作学习；注重预习（准备问题暂存本），每周写（错题）笔记并反思；及时反馈，当天交查作业当天批改并发下；日清周清训练；增订一份“学习报”……

接下来，“我的工作设想”和“给家长的建议”没有一条一条来讲，而是穿插着“表达”的，感觉讲的有些乱，如果有幻灯的话，可能效果会好得多。不过最后散会时刘春韬同学的父亲“还表格”的时候，看到他在表格的空白处逐一记下了十多条我讲的内容，不知是他记得清楚还是我讲得并不混乱，很为有这样认真的家长感动。

以下是我开会前拟的一点发言提纲：

我的工作设想：

1、促进学生学习方式的转变——建合作小组，注重预习和反思；

2、营造特色班级——书香班级、自治班级、爱心班级；

3、开展多种活动，培养锻炼学生各方面素质和能力

——每天课后自习、全班跑步、写周记、办班报、看电影……

4、家长委员会——家长参与管理！每月一次“家长讲座”？

5、不进行各类消极惩罚（体罚或变相体罚）

给家长的建议：

1、应该意识到，自己也是教育者——一起阅读；一起写作。孩子写成长日记，家长写教育日记

2、不只看孩子的成绩和排名，更要看孩子的为人和学习状态；在生活中和人格上成为孩子的榜样，和孩子一起成长。（除非有出类拔萃的节目，否则关掉电视机）

3、每天让孩子做一点家务（如早上买早点，晚上洗碗等）。

4、不给孩子太多零花钱。（每位学生订一份报刊，号召自愿捐书，把教室变成阅览室！）

5、多与学校和老师沟通——周记本应签署意见。希望始终同老师保持一致，给老师予积极地配合与支持。教师是人不是神，一定不要在孩子面前议论教师的缺点。

6、重视孩子的心理健康。学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，家长们必须要十分重视，可多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流。

——只有家长好好学习，孩子才能天天向上（最后送出的一句话）

应该说今天的家长会取得了预想的成效，基本完成了各项“任务”。会上确定了我们七（3）班开学后就要开展养成各项“行为习惯”的活动，确定了家长委员会的家长代表（有家长提议由学习成绩较好的几位牵头，没有异议），而且家长委员会立刻就开始了“高效工作”：收取了大部分参加保险的学生的费用……

散会后，一边整理家长们交来的表格和开办校讯通的回执，一边和后走的几位家长“闲聊”，一直到五点半……

 附：给2011级七（3）班学生家长的信

——信的反面还复印了《自测：您是不是合格家长？》

尊敬的家长：

您好！非常感谢您百忙中来参加今天的家长会。同时祝贺贵子女迈进了中学之门，并成为了我们农大附中七（3）班的一员！

作为班主任，我毫不怀疑，我们七（3）班会是一个优秀的集体，所有成员都会是“特别有礼貌，特别有爱心，特别守纪律，特别爱集体，特别会学习，特别能吃苦，特别有志向，特别有作为”的优秀分子！当然，要达成这一愿望，实现这一目标，需要我们共同努力！

家长是孩子的第一任教师。而在孩子成长的过程中，不知您是否意识到，自己自始至终也是教育者。著名教育家李镇西老师在他的文章《家长也是教育者》中说：作为教育者的家长，他会随时注意自己的一言一行，人格上成为孩子的榜样，以无声的形象去感染孩子的心灵；作为教育者的家长，不会把孩子视为自己的“私产”，对孩子的期待不仅仅是“出人头地”“光宗耀祖”，而是用社会发展与时代进步的要求来设计孩子的成长和孩子的明天；作为教育者的家长，他一定会全力支持学校教育改革和老师的工作，或者说，他将把学校教育工作也当作自己的应该关心甚至有时还可以直接参与的分内事；作为教育者的家长，他会以教育者的眼光（而不仅仅是父母的眼光）去打量关注孩子，细心研究孩子每一天的细小变化，并和孩子一道成长；作为教育者的家长，他会尊重孩子的精神世界，按照孩子的个性引导其成长使之最终成为最好的而又独一无二的“我”……。读完这段文字，想必您对自己肩负的责任会有一个全新的认识！

家长要学会欣赏孩子。欣赏孩子的成绩，也应欣赏孩子的个性，要知道抹杀了个性就没有了风格与特长。还有更重要的，就是要欣赏孩子的错误，为人父母、老师，我们的责任不是让孩子不犯错误，而是要教会他们如何直面错误并因此成长。

家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。学习习惯包括许多方面的内容，诸如“时间安排、作业习惯、学习方法”等，这些对学习的成效都有极大的影响。家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一，教育孩子学会合理安排时间。家长要从具体的时间安排抓起，最好和孩子一起制定学习计划表，安排好离校在家的时间，严格控制他们看电视和上网的时间，并督促他们完成当天各科老师布置的作业（含预习和复习），有时可视情况在作业本上签署意见。

第二，教育孩子养成独立完成作业、及时订正反思的习惯。以往有较多的学生买了有参考答案的教辅书，做作业不愿自己下工夫，常常抄袭答案；有的学生作业则经常是家教（或父母）教会的，这样即使完成了作业也很难掌握真知，最后成绩往往较难理想……

第三，帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成主动学习的好习惯——现阶段您可以每天检查孩子的“问题暂存本”，以“问题”为中心来引导孩子“学会学习”。

第四，真正关心孩子的学习和生活。孩子是家庭的希望，是决定一个家庭是否幸福的关键。对孩子的关心，不光是管管吃饱穿暖，更要关心他们的学习状态和心理，还要关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。孩子每天什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都应了如指掌……

好的开始是成功的一半。初中三年是人生中至关重要的三年，初一如能学好，贵子女就等于成功了一半。让我们为了孩子的美好未来一起努力吧！祝愿他们前程似锦！最后祝各位家长合家安康、万事如意！谢谢！

七（3）班 班主任